A、 女子不能吃别人家茶
B、 女子不能吃茶
C、 女子吃茶有定亲之义
D、 女子不能多吃茶
答案：C
A、 女子不能吃别人家茶
B、 女子不能吃茶
C、 女子吃茶有定亲之义
D、 女子不能多吃茶
答案：C
A. 李亨
B. 李璘
C. 李旦
D. 李隆基
解析：解析:此题考察李白生平具体事迹分类的相关知识。
A. 文字是语言的书写符号系统
B. 语言的特点制约了文字的特点
C. 语言是文字产生的基础
D. 文字不等于语言
解析：解析:文字是在语言的基础上产生的,不同语言的特点对其文字的形成具有一定的影响,但这不是绝对的。例如,阿拉伯语言的文字一般只写出辅音字母,元音不用写出;而希腊语的词根是由元辅音构成,借用腓尼基字母创制了既表示辅音又表示元音的全音素字母;越南文字历史上使用汉字形态的“字喃”,近代以后则完全使用表音的拉丁字母。
A. 孟浩然
B. 李白
C. 杜甫
D. 韩愈
解析：解析:此题考察杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》一诗,此诗杜甫自叙身世,其中表达政治理想的句子即为此。
A. 讽谕诗
B. 感伤诗
C. 闲适诗
D. 杂律诗
解析：解析:白居易诗歌分类。
A. 单词阶段
B. 双词阶段
C. 简单句阶段
D. 复杂句阶段
解析：解析:儿童语言获得的过程有六个阶段:非自控阶段、咿呀学语阶段、单词句阶段、双词句阶段、简单句阶段和复杂句阶段。最后的复杂句阶段是在5岁左右,能正确使用虚词和掌握形态变化。
A. 不反映现实现象
B. 反映现实现象
C. 没有现实根据
D. 对现实现象的歪曲反映
解析：解析:词语的理性意义反映了人们对主观、客观世界各类事物的认识。“上帝”“天堂”“妖怪”“神仙”等词所反映的就是精神世界的对象。
A. 老刘没有孩子
B. 老刘只有三个孩子
C. 老刘有不止三个孩子
D. 老刘有孩子
E. 老刘没有三个孩子
解析：解析:蕴含义指说出的话中包含着其中某个词语的上位义或整体义,分为两种“衍推义”和“隐含义”。D为衍推义,BC为隐含义
A. 严羽
B. 陈师道
C. 苏轼
D. 黄庭坚
解析：解析:王维山水诗。
A. 宋之问
B. 李白
C. 杜甫
D. 李颀
解析：解析:此题考察唐诗七律的成熟过程,杜甫是七律发展成熟的关键人物。
A. 准确朴实
B. 巧妙配合
C. 简洁有力
D. 新鲜活泼
解析：解析:词语的锤炼是组句成篇的基础。基本要求是准确朴实、简洁有力、新鲜活泼和形象生动;主要方法是精心挑选、恰当使用和巧妙配合。
