A、 语言的借用
B、 语言的转用
C、 语言的并存
D、 语言的混合
答案：C
解析：解析:语言的并存即双语现象是语言接触的表现形式,它是一种社会现象,不是指个别人使用双语的现象,而是指一个言语社团中的全体成员或部分成员双语并用的现象。如在我国的少数民族中,有17个超过自己一半人口的民族在语言使用上体现出本民族语言和汉语并用的双语特点。
A、 语言的借用
B、 语言的转用
C、 语言的并存
D、 语言的混合
答案：C
解析：解析:语言的并存即双语现象是语言接触的表现形式,它是一种社会现象,不是指个别人使用双语的现象,而是指一个言语社团中的全体成员或部分成员双语并用的现象。如在我国的少数民族中,有17个超过自己一半人口的民族在语言使用上体现出本民族语言和汉语并用的双语特点。
A. 普通语言学
B. 应用语言学
C. 具体语言学
D. 描写语言学
解析：解析:应用语言学(AppliEDLinguistiCs)是专门研究语言在各个领域中实际应用的语言学分支。语言学的应用以语言学理论研究为基础。
A. 李白
B. 杜甫
C. 韩愈
D. 白居易
解析：解析:韩愈诗歌名句及出处。
A. (((我+妹妹)+爱)+(打+乒乓球))
B. ((我+妹妹)+((爱+打)+乒乓球))
C. ((我+(妹妹+爱))+(打+乒乓球))
D. ((我+妹妹)+(爱+(打+乒乓球)))
A. 指事字
B. 象形字
C. 会意字
D. 形声字
解析：解析:“跑”中“?”是形旁,“包”是声旁。
A. 小脑
B. 大脑左半球
C. 大脑右半球
D. 大脑皮质
解析：解析:根据实验观察和研究,人的大脑存在单侧化现象,即人的大脑左右半球有明确分工,左半球的一定部位掌管语言和抽象的思维活动。
A. 准确朴实
B. 巧妙配合
C. 简洁有力
D. 新鲜活泼
解析：解析:词语的锤炼是组句成篇的基础。基本要求是准确朴实、简洁有力、新鲜活泼和形象生动;主要方法是精心挑选、恰当使用和巧妙配合。
A. 讽谕诗
B. 感伤诗
C. 闲适诗
D. 杂律诗
解析：解析:白居易诗歌分类。
A. [i]和[y]的区别是舌位前后不同。
B. [u]和[o]的区别是舌位高低不同。
C. [A]和[ɑ]的区别是舌位前后不同。
D. [i]和A]的区别是舌位高低不同。
解析：解析:舌面元音[i]和[y]都是舌面前、高元音,唯一的区别是唇形的圆展不同,[i]是不圆唇的,是圆唇的。根据舌面元音的发音规则,B、C、D都是正确的。
A. (((我+妹妹)+爱)+(打+乒乓球))
B. ((我+妹妹)+((爱+打)+乒乓球))
C. ((我+(妹妹+爱))+(打+乒乓球))
D. ((我+妹妹)+(爱+(打+乒乓球)))
A. 半坡文化陶器上的刻划符号可以看作是原始的中国文字。
B. 汉字是黄帝的史官仓颉发明的。
C. 甲骨文和金文都是已经成熟的文字
D. 汉字首先是从“象形”发展到“表意”
解析：解析:关于汉字的起源问题和汉字起源的时间现在还没有完全弄清楚,仓颉是黄帝时代的史官,相传是中国文字的创造者。这种说法是不可靠的。因为文字从无到有是一个浩繁的“工程”,绝不可能是一个人的功劳。
