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语言学概论和唐诗研究练习题库
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1.5英语、德语、丹麦语等语言都来自于()

A、 拉丁语族

B、 日尔曼语族

C、 古斯拉夫语族

D、 印地语族

答案:B

解析:解析:日耳曼语族属于印欧语系,下面有英语、荷兰语、卢森堡语、德语、丹麦语、瑞典语、挪威语、冰岛语等

语言学概论和唐诗研究练习题库
1.6明确提出思维决定语言这一观点的是
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1.22下面属于语境中的言外语境的是()
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1.30俗谚有“一女不吃两家茶”之说,这是因为
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1.32关于儿童掌握母语的“强化说”来源于巴甫洛夫的
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1.19“初唐体”指初唐的七言古诗,张若虚的《( )》即其代表作。
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1.28下面各项中属于句子和词组的本质区别的是()
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1.7“苟能制侵凌,岂在多杀伤!”出自( )《前出塞》。
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1.23“红袖添香伴读书”中的“红袖”属于借代中的
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2.2下面关于语言和文化相互作用的说法正确的是()
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1.17( )的论文《贾岛》则将晚唐五代称为“贾岛的时代”
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e928-d068-8a48-c07f-52a228da6008.html
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题目内容
(
单选题
)
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语言学概论和唐诗研究练习题库

1.5英语、德语、丹麦语等语言都来自于()

A、 拉丁语族

B、 日尔曼语族

C、 古斯拉夫语族

D、 印地语族

答案:B

解析:解析:日耳曼语族属于印欧语系,下面有英语、荷兰语、卢森堡语、德语、丹麦语、瑞典语、挪威语、冰岛语等

语言学概论和唐诗研究练习题库
相关题目
1.6明确提出思维决定语言这一观点的是

A.  索绪尔

B.  维戈茨基

C.  保朴

D.  皮亚杰

解析:解析:明确提出思维决定语言这一观点的是维果茨基。

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1.22下面属于语境中的言外语境的是()

A.  语篇的上下文

B.  说话的前言后语

C.  言语交际情境

D.  说话人的语气

解析:解析:语境指言语交际活动的环境,分为言内环境和言外环境两种。言内环境是语话语内部的语言要素相关的语境,言外化境则是与话语外部的非语言要素相关的语境。选项A、B、D都是言内环境,只能是B。

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1.30俗谚有“一女不吃两家茶”之说,这是因为

A.  女子不能吃别人家茶

B.  女子不能吃茶

C.  女子吃茶有定亲之义

D.  女子不能多吃茶

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1.32关于儿童掌握母语的“强化说”来源于巴甫洛夫的

A.  生物进化理论

B.  条件反射理论

C.  激励理论

D.  钙化理论

解析:解析:“强化说”认为儿童除了模仿更需要通过不断受到外界的强化刺激来形成语言习惯,来源于巴浦洛夫的“条件反射”理论。

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1.19“初唐体”指初唐的七言古诗,张若虚的《( )》即其代表作。

A.  《江南》

B.  《春江花月夜》

C.  《登幽州台》

D.  《滕王阁诗》

解析:解析:初唐张若虚只留存一首,即《春江花月夜》。

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1.28下面各项中属于句子和词组的本质区别的是()

A.  句子更有意义

B.  句子更长

C.  句子能独立使用

D.  句子有一定的语气和语调

解析:解析:句子与词组都是有意义和可以独立使用的,其本质区别也不在于形式长短,而在于是否独立说出来并用于交际,而单独说出来就必须具有“一定的语气和语调”的形式特征。

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1.7“苟能制侵凌,岂在多杀伤!”出自( )《前出塞》。

A.  高适

B.  岑参

C.  杜甫

D.  常建

解析:解析:杜甫边塞诗《前出塞》。

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1.23“红袖添香伴读书”中的“红袖”属于借代中的

A.  以具体代抽象

B.  以原料代成品

C.  以特征代本体

D.  以专称代通称

解析:解析:“红袖”表面意思指红色衣裙的袖子,而实际上指的是美丽的女子,是以特征代本体。

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2.2下面关于语言和文化相互作用的说法正确的是()

A.  语言的历史和文化的历史相辅相成,是一种共生关系

B.  文化现象和语言并非都具有约定性和权威性。

C.  语言是重要的民族标志,可以体现民族的精神。

D.  语言有鲜明的民族特点,可以反映民族的文化。

E.  民族文化有一定推动力量,可能影响语言的形式。

解析:解析:语言在整体性质上具有文化的全部属性,语言就是一种文化,两者相辅相成,是一种共生关系;同时语言和文化的作用范围不同,语言是文化的重要组成部分。语言可以体现民族的精神,反映民族的文化;民族文化具有一定的推动力量,能够影响语言的形式。

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1.17( )的论文《贾岛》则将晚唐五代称为“贾岛的时代”

A.  钱钟书

B.  闻一多

C.  陈寅恪

D.  柳诒征

解析:解析:闻一多对贾岛等诗人的评价。

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