A、 索绪尔
B、 鲍阿斯
C、 沃尔夫
D、 施莱歇尔
答案：A
解析：解析:对“语言”和“言语”这两个概念进行区分的是索绪尔
A、 索绪尔
B、 鲍阿斯
C、 沃尔夫
D、 施莱歇尔
答案：A
解析：解析:对“语言”和“言语”这两个概念进行区分的是索绪尔
A. 土语
B. 隐语
C. 行话
D. 黑话
解析：解析:社会方分化言是社会内部不同年龄、性别、职业、阶级和阶层等方面的人在语言使用上表现出来的变异,是言语社团的一种标志。“隐语”、“行话”、“黑话”都是带有某一社会群体特点的方言,而“土语”则是语言内部因为地域不同形成的方言,与社会人群的属性无关。
A. 进入宫廷的兴奋喜悦,离开宫廷的悲愤失望。这种政治上大喜大悲的精神洗礼,没有进入宫廷一遭即无从获得。
B. 恢廊心胸,踔厉忑气,身份和自信心得到提高。同时实际体验到了当时最高、最中心的政治是怎样一种场景,从而具备足以俯瞰全局的胸襟和气概。
C. 在入朝的实际生活体验基础上,感情上建立了一种与朝廷、朝政难以割断的联系。
D. 看到朝廷“典章文物之懿,甲兵卒乘之雄,华夷会同之盛”。
解析：解析:李杜诗歌与政治的关系。
A. 组合规则为句子的生成提供了无数的可能
B. 聚合规则为句子的生成提供了无数的可能
C. 我们日常使用语言离不开语法规则
D. 语法规则是人人都必须遵守的
解析：解析:组合规则能够使语言单位按照一定的规则从小到大组合,并形成合乎规范的言语片段,但并不能够生成无数的句子。只有聚合规则才为句子的生成提供了无数的可能。
A. 生物进化理论
B. 条件反射理论
C. 激励理论
D. 钙化理论
解析：解析:“强化说”认为儿童除了模仿更需要通过不断受到外界的强化刺激来形成语言习惯,来源于巴浦洛夫的“条件反射”理论。
A. 哈里斯
B. 王尔德
C. 霍凯特
D. 布龙菲尔德
A. 同义词
B. 多义词
C. 同音词
D. 近义词
解析：解析:同音词:两个语音形式相同而意义上没有任何联系的词
A. 气候原因
B. 经济原因
C. 统治者原因
D. 文化原因
E. 地理原因
解析：解析:在一种语言的诸方言中,究竟哪一种语言成为基础方言,并不是取决于人们的主观喜好,而是由客观的社会政治、经济、文化等方面的条件决定的。
A. 语言的借用
B. 语言的转用
C. 语言的并存
D. 语言的混合
解析：解析:语言的并存即双语现象是语言接触的表现形式,它是一种社会现象,不是指个别人使用双语的现象,而是指一个言语社团中的全体成员或部分成员双语并用的现象。如在我国的少数民族中,有17个超过自己一半人口的民族在语言使用上体现出本民族语言和汉语并用的双语特点。
A. 新造词
B. 古语词
C. 行业词
D. 外来词
解析：解析:外来词也叫“借词”,是一种语言从外族语言翻译或借用的词语。汉语大量吸收外来词,这里的“沙发、镭射、卡拉OK”分别借用自英语、日语。
A. 王维
B. 孟浩然
C. 柳宗元
D. 韦应物
解析：解析:唐代山水田园诗人
