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语言学概论和唐诗研究练习题库
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2.7下面属于语言结构中的大层级的子系统的是()

A、 语音

B、 语素

C、 语汇

D、 语法

E、 语义

答案:ACDE

解析:解析:语音、语汇、语法、语义是一般认为的语言结构的大层级系统。语素则属于语语言结构中的“语法”下面的层次。

语言学概论和唐诗研究练习题库
2.2下面各项中关于口语和书面语的正确表述有()
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1.7由皇帝临时下制诏举行的科举考试称为( )。
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1.“男儿何不带吴钩,收取关山五十州”是中晚唐( )的作品。
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1.1下列各项中,不属于社会方言的一项是()
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2.2下面各项中关于口语和书面语的正确表述有()
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1.13《唐音癸签》一书非常深入的论析了唐代诗歌的风貌,此书作者是( )。
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1.6在成词的方式上,像汉语的“亚太”“经合”属于下列情况()
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1.37“种花”的“花”和‘‘花钱”的“花”是
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e928-d0f4-9da8-c07f-52a228da6003.html
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1.19“初唐体”指初唐的七言古诗,张若虚的《( )》即其代表作。
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1.14儿童开始正确使用虚词和掌握形态变化时,就进入儿童语言获得过程中的()
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e928-d0f4-b130-c07f-52a228da6001.html
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语言学概论和唐诗研究练习题库

2.7下面属于语言结构中的大层级的子系统的是()

A、 语音

B、 语素

C、 语汇

D、 语法

E、 语义

答案:ACDE

解析:解析:语音、语汇、语法、语义是一般认为的语言结构的大层级系统。语素则属于语语言结构中的“语法”下面的层次。

语言学概论和唐诗研究练习题库
相关题目
2.2下面各项中关于口语和书面语的正确表述有()

A.  任何一种语言都有自己的口头存在形式

B.  古往今来只有极少数语言在口语基础上产生了相应的书面语

C.  书面语应该是口语的忠实记录

D.  书面语会影响和促进口语的发展

E.  口语是第一性的

解析:解析:书面语是加工提炼了的口语,并非是绝对忠实记录口语,很多口语表达中附属的表情、体态和手势、口气和语调一般是不记录的。故C不正确。

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1.7由皇帝临时下制诏举行的科举考试称为( )。

A.  制科

B.  殿试

C.  省试

D.  贡试

解析:解析:此题考查唐代科举考试的基本知识。

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1.“男儿何不带吴钩,收取关山五十州”是中晚唐( )的作品。

A.  李商隐

B.  杜牧

C.  李贺

D.  刘禹锡

解析:解析:此题考查李贺诗歌《南园》。

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1.1下列各项中,不属于社会方言的一项是()

A.  土语

B.  隐语

C.  行话

D.  黑话

解析:解析:社会方分化言是社会内部不同年龄、性别、职业、阶级和阶层等方面的人在语言使用上表现出来的变异,是言语社团的一种标志。“隐语”、“行话”、“黑话”都是带有某一社会群体特点的方言,而“土语”则是语言内部因为地域不同形成的方言,与社会人群的属性无关。

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2.2下面各项中关于口语和书面语的正确表述有()

A.  任何一种语言都有自己的口头存在形式

B.  古往今来只有极少数语言在口语基础上产生了相应的书面语

C.  书面语应该是口语的忠实记录

D.  书面语会影响和促进口语的发展

E.  口语是第一性的

解析:解析:书面语是加工提炼了的口语,并非是绝对忠实记录口语,很多口语表达中附属的表情、体态和手势、口气和语调一般是不记录的。故C不正确。

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1.13《唐音癸签》一书非常深入的论析了唐代诗歌的风貌,此书作者是( )。

A.  严羽

B.  胡震亨

C.  王世贞

D.  沈德潜

解析:解析:此题考察胡震亨《唐音癸签》有关唐诗研究内容。

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1.6在成词的方式上,像汉语的“亚太”“经合”属于下列情况()

A.  逆序成词

B.  简缩成词

C.  简缩词语

D.  变形成词

解析:解析:因为“亚太”“经合”来自英语特定的合成词,通过截取形成,但没有定型为词,只能属于“语”中的“简缩词语”

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1.37“种花”的“花”和‘‘花钱”的“花”是

A.  同义词

B.  多义词

C.  同音词

D.  近义词

解析:解析:同音词:两个语音形式相同而意义上没有任何联系的词

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1.19“初唐体”指初唐的七言古诗,张若虚的《( )》即其代表作。

A.  《江南》

B.  《春江花月夜》

C.  《登幽州台》

D.  《滕王阁诗》

解析:解析:初唐张若虚只留存一首,即《春江花月夜》。

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1.14儿童开始正确使用虚词和掌握形态变化时,就进入儿童语言获得过程中的()

A.  单词阶段

B.  双词阶段

C.  简单句阶段

D.  复杂句阶段

解析:解析:儿童语言获得的过程有六个阶段:非自控阶段、咿呀学语阶段、单词句阶段、双词句阶段、简单句阶段和复杂句阶段。最后的复杂句阶段是在5岁左右,能正确使用虚词和掌握形态变化。

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