A、 琵琶歌
B、 琵琶行
C、 长恨行
D、 长恨歌
答案：D
解析：解析:此题考察韩愈白居易《长恨歌》相关内容。
A、 琵琶歌
B、 琵琶行
C、 长恨行
D、 长恨歌
答案：D
解析：解析:此题考察韩愈白居易《长恨歌》相关内容。
A. 组合规则为句子的生成提供了无数的可能
B. 聚合规则为句子的生成提供了无数的可能
C. 我们日常使用语言离不开语法规则
D. 语法规则是人人都必须遵守的
解析：解析:组合规则能够使语言单位按照一定的规则从小到大组合,并形成合乎规范的言语片段,但并不能够生成无数的句子。只有聚合规则才为句子的生成提供了无数的可能。
A. 仇兆鳌
B. 杨伦
C. 浦起龙
D. 钱谦益
解析：解析:此题考查杜甫注本,杨伦为《杜诗镜铨》、浦起龙为《读杜心解》、钱谦益为《钱注杜诗》。
A. 皮亚杰失语症
B. 布洛卡失语症
C. 威尔尼克失语症
D. 斯金纳失语症
解析：解析:大脑左半球的分区研究提出不同的脑部位负责不同的语言功能。1873年德国身理学家威尔尼克发现大脑左半球后部的某个部位受到损伤就会出现题中症状,被称为维尔尼克失语症。
A. 白--黑
B. 大--小
C. 高--低
D. 生--死
解析：解析:反义词根据逻辑上的“矛盾关系”和“反对关系”,可以分为绝对反义词和相对反义词。绝对反义词是具有矛盾关系的词,彼此之间反映的事物的范围没有交集,并且是非此即彼。这里的选项A、B、C都是属于相对反义词,并非两者绝对对立,而是存在两者的中间状态。
A. 《行路难》
B. 《玉壶吟》
C. 《将进酒》
D. 《梁父吟》
解析：解析:李白诗歌名句及出处。
A. 具有不同的形象色彩
B. 具有不同的理性意义
C. 具有不同的感情色彩
D. 具有不同的语体色彩
解析：解析:这里的同义词“枯萎”和“干巴”都指植物失去水分后的状态,但“干巴”比“枯萎”更具形象性,这就是词义的非理性意义即形象色彩的不同。本题参考第五章语义第三节词义的聚合,3.2同义词
A. 《箧中集序》
B. 《极玄集序》
C. 《中兴间气集序》
D. 《河岳英灵集序》
解析：解析:殷璠诗歌理论出处。
A. 秦时明月汉时关,万里长征人未还
B. 君不见沙场征战苦,至今犹忆李将军
C. 一川碎石大如斗,随风满地石乱走
D. 忽如一夜春风来,千树万树梨花开
解析：解析:高适《燕歌行》诗句。
A. 《过岳阳楼》
B. 《过故人庄》
C. 《望洞庭湖赠张丞相》
D. 《过洞庭湖》
解析：解析:孟浩然诗歌名句及出处。
A. 语言学最为直接的应用是在教学领域。
B. 语言学的应用局限在语言活动本身。
C. 语言学在人文科学领域中的应用日益广泛。
D. 学校语言教学需要的语言学知识更注重理论性。
E. 自然科学领域越来越需要语言学的参与和支撑。
解析：解析:语言学的最初研究是语言教学,其内容本质上属于社会科学,但在研究方法和成果的呈现形式上表现出类似自然科学的特点。因此语言学的应用范围非常广泛,除语言教学领域,还包括人文科学和自然科学领域。
