A、 收敛
B、 淡冷
C、 着意
D、 热情
答案:ABC
解析:解析:晚唐穷士诗歌风貌。
A、 收敛
B、 淡冷
C、 着意
D、 热情
答案:ABC
解析:解析:晚唐穷士诗歌风貌。
A. 象形
B. 指事
C. 会意
D. 形声
E. 假借
解析:解析:汉字的发展经历了从象形到表意再到兼表音意的阶段,期间伴随着四种造字法:象形、指事、会意和形声。而假借则是一种用字法,是汉字较早出现的一种纯粹表音的方式,并非是新造字。
A. 层次性
B. 自然性
C. 顺序性
D. 功能性
解析:解析:“我”和“爸爸”先组合,但“我爸爸”不直接与“爱”组合,而是“爱看电视”中“看”和“电视”先组合,再跟“爱”组合,最后两个整体组合。主要表现为语言符号排列组合是有“层次”的。
A. 索绪尔
B. 维戈茨基
C. 保朴
D. 皮亚杰
解析:解析:明确提出思维决定语言这一观点的是维果茨基。
A. 结构主义语言学
B. 历史比较语言学
C. 小学
D. 转换生成语言学
解析:解析:历史比较语言学是从语言的历史发展中研究语言的同宗异族和远近亲疏关系,建立起语言的谱系分类(亲属关系),开辟“以今证古”的新途径。的。结构主义语言学重在研究语言的内部结构(语法)、转换生成语言学重在研究语言的转换语法好、生成语法,小学是中国传统的语言文字学的研究,他们都不研究语言的亲属关系。
A. 陈子昂
B. 张若虚
C. 王勃
D. 卢照邻
解析:解析:初唐提出风骨兴寄理论的是陈子昂。
A. 初唐
B. 盛唐
C. 中唐
D. 晚唐
解析:解析:晚唐诗歌刻意炼字炼句特征。
A. 陈子昂
B. 王维
C. 李贺
D. 杜牧
解析:解析:王维称号。
A. 阿拉伯人
B. 汉人
C. 苏美尔人
D. 埃及人
解析:解析:文字演变发展的第一步是象形符号演变为表意的符号或兼表意和音的字符,这一点可以通过苏美尔楔形文字和古埃及文字的演变过程来证明。公元前4000多年前,现在属于伊拉克的地方有一个苏美尔民族。他们发明了一种实用的文字,用象形的图形记录表示实物的词语,后来他们开始用芦管在泥板上压印文字。因为压印出来的字的笔道像一个个楔子,所以后人给这种文字取了一个名称,叫“楔形文字”。
A. 非自控阶段
B. 咿呀学语阶段
C. 单词句阶段
D. 简单句阶段
E. 复杂句阶段
解析:解析:语言前阶段(非自控阶段、咿呀学语阶段)、语言阶段(单词阶段、双词阶段、简单句阶段、复杂句阶段)。
A. 比拟
B. 仿写
C. 夸张
D. 比喻
解析:解析:“天空好像一盏乏了油的灯,红光渐渐地减弱”一句采用的修辞手法是比喻。比喻就是通常所说的“打比方”。