A、 永贞革新
B、 吐蕃入侵
C、 回鹘入侵
D、 安史之乱
答案：D
解析：解析:安史之乱具体发生过程。
A、 永贞革新
B、 吐蕃入侵
C、 回鹘入侵
D、 安史之乱
答案：D
解析：解析:安史之乱具体发生过程。
A. 《竹枝词》
B. 《秋词》
C. 《西塞山怀古》
D. 《乌衣巷》
解析：解析:刘禹锡诗歌名句及出处。
A. 维吾尔语
B. 藏语
C. 满语
D. 蒙语
A. 索绪尔
B. 乔姆斯基
C. 洪堡特
D. 布龙菲尔德
解析：解析:德国学者洪堡特1828年出版《论人类语言结构的差异,1830年发表《论人类语言的差异及其对人类精神发展的影响》,最先把人类语言分为孤立语、黏着语、屈折语。
A. 语音
B. 语汇
C. 语法
D. 语义
解析：解析:民族文化对语言内部的语音、语汇、语法等要素都会产生影响,包括语音系统的建立、词义的引申以及语句的运用和表达。汉语词汇大量进入日语,主要影响到日语的语音(拨音、促音)。
A. 王维
B. 李白
C. 孟浩然
D. 杜甫
解析：解析:《戏为六绝句》是杜甫开创的用诗歌评论诗歌的诗歌。
A. 句子的含义无关具体语境
B. 指示作用的词语以说话人为中心
C. 词语的指示意义由词语本身负载
D. 句中的“她”使用的是指称意义。
解析：解析:由于语义的概括性,语言形式的具体所指只有在具体的语境中才能确定,因此语境对于语言运用最直接的作用就是解释词语的具体所指。本句中的指示词语“我”“她”“那儿”的意义是以说话人为中心来确定的。选项A和C忽视语境作用、选项D将指示代词错用为指称意义,所以只能选B。
A. 前6个月
B. 6个月到1岁
C. 1岁到2岁
D. 2岁以后
解析：解析:儿童语言发展的非自控阶段一般出现在婴儿出生后的前6个月,6月-1岁为咿呀学语阶段,1岁到1岁半左右为单词句阶段,1岁半到2岁多为双词句阶段。
A. 发现敌人的哨兵回营房里。
B. 方便的时候来我家玩。
C. 菜不热了。
D. 我找朋友的女儿。
E. 今天会议来了三个学校的校长。
解析：解析:选项A、C、E均是有歧义的句子。A句中包含了“哨兵”是属于敌人的,还是不属于敌人两个意思;C句中“不热”是指“温度不高(菜凉了)”还是“不加热”,有歧义;E句中是说“三个学校”,还是“三个校长”,有歧义。
A. 《江南》
B. 《春江花月夜》
C. 《登幽州台》
D. 《滕王阁诗》
解析：解析:初唐张若虚只留存一首,即《春江花月夜》。
A. [A]
B. [o]
C. [A:]
D. [A]
E. [u]
