3、十九世纪初期欧洲的三大空想社会主义者为圣西门、傅立叶和欧文。( )

19、下列思想不正确的是()。( )
( )做“老好人”,当“太平官”、“墙头草” ( )信奉“多栽花少种刺,遇到困难不伸手”
( )“只想争功不想揽过,只想出彩不想出力” ( )认为“洗碗越多,摔碗越多”

18、“不忘初心、牢记使命”主题教育要把主题教育同()、()、()结合起来。( )
( )坚定理想信念,筑牢精神之钙
( )贯彻落实党中央决策部署结合起来( )破解改革发展稳定突出问题
( )党的建设紧迫问题

17、在党长期执政条件下,党内存在的( )、( )、( )、作风不纯等突出问题尚未得到根本解决。( )
( )信念不纯 ( )思想不纯( )政治不纯 ( )组织不纯

16、通过“不忘初心、牢记使命”主题教育,广大党员、干 部以刀刃向内的精神开展批评和自我批评,叩问初心变没变、使命担没担,增强了( )、( )、( )的责任感。( )
( )为党分忧 ( )为国奉献( )为民造福 ( )为民服务

15、通过“不忘初心、牢记使命”主题教育,广大党员、干 部( )更加牢固、( )更加充足。( )
( )信仰之基 ( )理想信念( )奋斗目标 ( )精神之钙

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14、广大党员干部在“不忘初心、牢记使命”主题教育中, 要通过认真学习党史、新中国史,深入开展革命传统教育,(), 召开专题民主生活会、组织生活会,开展批评和自我批评,受到 一次严肃的党内政治生活锻炼。( )
( )重温入党誓词( )重忆入党经历( )重问入党初心( )重走入党之路

13、“不忘初心、牢记使命”主题教育是新时代深化党的自我革命、推动全面从严治党向纵深发展的生动实践,促进了全党思想上的统一、政治上的团结、行动上的一致,为我们党统揽 “四个伟大”、实现“两个一百年”奋斗目标作了()的有力动员,具有重大现实意义和深远历史影响。( )
( )思想上( )政治上
( )组织上( )作风上

12、“不忘初心、牢记使命”主题教育的总要求是( )。( )
( )守初心( )担使命
( )找差距( )抓落实

11、“不忘初心、牢记使命”主题教育突出问题导向,从一开始就改起来,奔着问题去、盯着问题改,对标整改、( )、( )、( )、开门整改。( )
( )源头整改 ( )系统整改( )联动整改 ( )协同整改