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对于（）的师德风范,前国务院总理温家宝曾有如下的评价:“您最大的特点就是一生笔耕不辍,桃李不言,下自成蹊。您写的作品,如行云流水,叙事真实,传承精神,非常耐读。”

A、A.季羡林

B、干扰项1

C、干扰项2

D、干扰项3

答案：A

职业道德概论职业道德概论

教师是人类灵魂的工程师，是“传道者”。传道者先要自己（）。

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道德评价也是个人（）形成的重要因素,它贯穿于道德教育、道德修养等实践活动中。

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（）指出：“好的校风和学风，能够为学生学习成长营造好气候，创造好生态。”

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师德评价多采用教师自评、同行评价、学生评价、领导评价和（）相结合的形式。

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基督教所宣扬的“爱人如己”和禁欲主义的道德信条,实质上是建立在（）基础上的利己主义道德。

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在社会主义职业道德共同的基本规范中，（）是做人的基本准则,也是职业道德的基本规范。

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让教育良心更好地为学生服务,教师应成为学生的（）。

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作为高校教师应该做学生攀登科学高峰的（）,帮助他们拾级而上以至顶峰。

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方永刚学习的一大特点是（）。

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被民族学生亲切称为“老爹”的老师是（）。

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单选题

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职业道德概论职业道德概论

对于（）的师德风范,前国务院总理温家宝曾有如下的评价:“您最大的特点就是一生笔耕不辍,桃李不言,下自成蹊。您写的作品,如行云流水,叙事真实,传承精神,非常耐读。”

A、A.季羡林

B、干扰项1

C、干扰项2

D、干扰项3

答案：A

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教师是人类灵魂的工程师，是“传道者”。传道者先要自己（）。

A. A.明道、信道

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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道德评价也是个人（）形成的重要因素,它贯穿于道德教育、道德修养等实践活动中。

A. A.道德观念、道德品质

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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（）指出：“好的校风和学风，能够为学生学习成长营造好气候，创造好生态。”

A. D.习近平

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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师德评价多采用教师自评、同行评价、学生评价、领导评价和（）相结合的形式。

A. C.社会评价

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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基督教所宣扬的“爱人如己”和禁欲主义的道德信条,实质上是建立在（）基础上的利己主义道德。

A. A.蒙昧主义

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

点击查看答案

在社会主义职业道德共同的基本规范中，（）是做人的基本准则,也是职业道德的基本规范。

A. A.诚实守信

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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让教育良心更好地为学生服务,教师应成为学生的（）。

A. D.良师、益友、人梯

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

点击查看答案

作为高校教师应该做学生攀登科学高峰的（）,帮助他们拾级而上以至顶峰。

A. C.人梯

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

点击查看答案

方永刚学习的一大特点是（）。

A. C.见缝插针

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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被民族学生亲切称为“老爹”的老师是（）。

A. A.邵春亮

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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