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职业道德概论职业道德概论
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( )的利益高于一切,是原始社会道德的基本原则。

A、C.氏族和部落

B、干扰项1

C、干扰项2

D、干扰项3

答案:A

职业道德概论职业道德概论
高校教师的( )包括职业承诺、价值取向以及教学方式三个方面。
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西方伦理学史上常说的“黄金定律”就是( )。
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职业认知是( )产生的依据,同时也是决定职业行为倾向的思想基础。
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马克思主义认为:在道德的三大职能中,( )是主要职能。
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高校教师职业道德评价体系遵循着( )相结合的双重原则。
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联合国教科文组织总干事姆博先生赞扬( )取得的科研成果,是继20世纪70年代国际培育半矮秆水稻之后的“第二次绿色革命”。
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师德制度化可以弥补师德缺乏具体、正式的规范标准、评判依据,没有明确的褒奖和惩罚措施,缺乏( )等不足。
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园丁精神的实质是( ),集中体现了教师的责任心。
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高校教师职业良心本质上就是教育良心,主要是指高校教师在教育工作过程中对社会向教育提出的道德义务的自觉认同与( )。
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在社会主义职业道德共同的基本规范中,( )是积极为社会做贡献,自觉为增进公共利益而努力。。
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职业道德概论职业道德概论
题目内容
(
单选题
)
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职业道德概论职业道德概论

( )的利益高于一切,是原始社会道德的基本原则。

A、C.氏族和部落

B、干扰项1

C、干扰项2

D、干扰项3

答案:A

职业道德概论职业道德概论
相关题目
高校教师的( )包括职业承诺、价值取向以及教学方式三个方面。

A. C.职业理想

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e8ee-d52f-ee70-c07f-52a228da6006.html
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西方伦理学史上常说的“黄金定律”就是( )。

A. A.爱人如己

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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职业认知是( )产生的依据,同时也是决定职业行为倾向的思想基础。

A. A.职业情感

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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马克思主义认为:在道德的三大职能中,( )是主要职能。

A. B.调节职能

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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高校教师职业道德评价体系遵循着( )相结合的双重原则。

A. A.全面评价与分类评价

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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联合国教科文组织总干事姆博先生赞扬( )取得的科研成果,是继20世纪70年代国际培育半矮秆水稻之后的“第二次绿色革命”。

A. B.袁隆平

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e8ee-d52f-fa28-c07f-52a228da601c.html
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师德制度化可以弥补师德缺乏具体、正式的规范标准、评判依据,没有明确的褒奖和惩罚措施,缺乏( )等不足。

A. B.外在强制性

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e8ee-d530-01f8-c07f-52a228da6008.html
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园丁精神的实质是( ),集中体现了教师的责任心。

A. D.敬业

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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高校教师职业良心本质上就是教育良心,主要是指高校教师在教育工作过程中对社会向教育提出的道德义务的自觉认同与( )。

A. B.情感维系

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e8ee-d52f-f258-c07f-52a228da6011.html
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在社会主义职业道德共同的基本规范中,( )是积极为社会做贡献,自觉为增进公共利益而努力。。

A. D.奉献社会

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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