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35、数学老师小段多才多艺,在文体活动等方面给各个班级许多帮助,受到同事好评。这表明段老师具有( )。
34、在数学课堂上,余老师注重激发学生对所学内容“七嘴八舌”的议论,从中发现他们不懂的问题,然后有针对性的进行讲解,形成了一种“问题导向”教学模式,下面对余老师教学行为的描述不正确的是( )。
33、姜老师听到晓成等几个学生说不喜欢自己。更喜欢别家的班主任,因此对他们总是没有好脸色,经常当众斥责或罚站,这表明姜老师没有( )。
32、部分家长认为教育孩子是教师的亊,自己可以不管孩子。对此,教师的下列做法,正确的是( )。
31、夏老师和汤老师都在积极准备参加市小学教学基本技能大赛,首次参加比赛的夏老师向汤老师请教,汤老师因担心夏老师在比赛中超过自己,就说自己也不清楚。汤老师的做法表明她( )。
30、从教20多年的李老师教学经验十分丰富,但他还是很注重学习新知识,勇于探索创新,不断提高自己的专业素养和教育教学水平,这说明李老师具有( )。
29、同学正正在听孙老师讲课,乐乐却偷偷地扯了一下糖糖的头发。糖糖疼得大叫,孙老师立刻大声呵斥道:“乐乐,你不想听就出去!乐乐太坏了,以后同学都别跟他玩。”孙老师的做法( )。
28、班主任王老师在班上开展“悦读悦享”活动,与同学们同读一本书,经常将自己的“阅读心得”与同学们分享。下列分析不恰当的是( )
27、下列选项中,不违背教师职业道德规范的是( )
26、李老师尽管从教多年,但每次备课依然一丝不苟,同一节课在不同的班级往往会采取不同的授课方式。下列对李老师的行为的评析,不恰当的是( )
