42、材料:教学“比较分数大小”的内容,罗老师批改作业时发现同学们能够用不同的方法来解题。
大多数用了通分法和化小数法解题,但由于粗心,有几个做错了。罗老师在小鹏作业本上写“用化小数法,不错!再细心点就好了。
少数的用了画图法和估算法,且都对了,小萌也是,但图画得不规范,罗老师在她的作业本上写:字迹清秀,页面整洁,如果饼图画得规范些就好了。
还发现一个“特例”,数学成绩一直不理想的小涛,在比较分数45和213大小时,用了化同分子的方法,于是在他的作业本上写:解法独特,希望不断闪烁智慧火花。
第二天上课, 罗老师分类点评并讲解。拿到作业本后小涛看到评语很高兴,并主动找老师。罗老师再次肯定了他勤于思考的品质。
渐渐小涛对数学产生兴趣,上课专心听讲,按时完成作业,还当上了数学课代表。
问题:请结合材料,从学生观的角度,评析罗老师的教育行为。(14 分)
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26、下列选项中,不属于东晋文学家陶渊明的作品是( )
A. 《岳阳楼记》
B. 《桃花源记》
C. 《归去来兮辞》
D. 《归园田居》
解析：解析:《岳阳楼记》是北宋文学家范仲淹的作品。
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10、某小学取消了各种形式的统考,废除了“百分制”,而代之以“评语+特长+考级”的评价标准。学校的做法( )
A. 正确,体现了评价的鄄别与选拔功能
B. 不正确,没有体现评价评价标准的多元化
C. 正确,体现了评价的激励与发展功能
D. 正确,没有体现评价方式的多元化
解析：解析:等级是指学生德智体美劳素质发展所达到的程度,以优秀、良好、及格、不及格形式表述;特长是指学生的兴趣爱好和个性特长,以学生的平时表现为依据;评语指学生的操行评语,由个人自评、学生互评、教师评价学生的各个方面。因此“评语+特长+等级”是素质教育实行的新型评价方式,即鼓励性的发展性评价,评价方式、评价标准都是多元化的。故选C。A项:评价的甄别与选拔功能是应试教育下的评价方式,素质教育强调弱化评价的甄别与选拔功能,不合题意,故不选。BD项:选项表述错误,该学校的这种做法是正确的。不合题意,故不选。
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453、直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方,这是平面几何的一条定理,下列选项中,不是用来指称这一定理的是( )
A. 毕达哥拉斯定理
B. 欧几里得定理
C. 勾股定理
D. 商高定理
解析：解析:题干描述的是勾股定理的定义,勾股定理又称为商高定理或毕达哥拉斯定理。故选B。
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68、杜甫《饮中八仙歌》中的诗句“脱帽露顶王公前,挥毫落纸如云烟”,所描写的书法家是( )。
A. 张旭
B. 怀素
C. 颜真卿
D. 柳公权
解析：解析:唐朝的张旭,人称“草圣”。题干中诗句的意思是张旭三杯酒醉后,豪情奔放,绝妙的草书就会从他笔下流出。他无视权贵的威严,在显赫的王公大人面前,脱下帽子,露出头顶,奋笔疾书,自由挥洒,笔走龙蛇,字迹如云烟般舒卷自如。
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278、抗生素的发现为人类抵抗细菌感染提供了有力武器,但抗生素的滥用也会造成危害。下列选项中,发现第一种抗生素—青霉素的科学家是( )
A. 朱既明
B. 屠呦呦
C. 巴斯德
D. 弗莱明
解析：解析:青霉素是苏格兰医生弗莱明在1928年发现的。1940年第一代青霉素问世,并在第二次世界大战中广泛使用。故选D。A项:朱既明,病毒学家, 1945年采用我国自己分离的菌种研制青霉素成功发现甲型流感病毒丝状体,并首次在试管中将一个动物病毒(流感病毒)裂解为有生物活性的亚单位发现流感病毒的β抑制素,被命名为“朱氏抑制素”。B项:屠呦呦,我国药学家,创制新型抗疟药青蒿素和双氢青蒿素,2015年获得诺贝尔生理学或医学奖。不合题意,故不选。C项:巴斯德,法国生物学家,开创了微生物学,发明巴氏消毒法。不合题意,故不选。
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43、某校在期末考试后,对学生的考试成绩排名张榜公布。该校做法( )
A. 体现了学校的管理权
B. 体现了学校的教育权
C. 体现了学生的受教育权
D. 侵犯了学生的隐私权
解析：解析:隐私权指学生有权要求私人的、不愿或不便让他人获知或干涉的、与公共利益无关的信息或生活领域不被他人非法侵扰、知悉、收集、利用和公开。学校公布学生的考试成绩及排名,侵犯了学生的隐私权。
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481、指南针是中国古代四大发明之一。中国人很早就认识到磁石指南的特性,先后发明了磁针和罗盘。指南针经阿拉伯传到欧洲,大大促进了世界远洋航海技术的发展。下列选项中,中国最早使用指南针航海的朝代是( )。
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233、“度”是用电量的基本计量单位。下列选项中,一度电可供一只100瓦的电器用电的时间,正确的是( )
A. 5小时
B. 10小时
C. 20小时
D. 36小时
解析：解析:一度电是1000瓦时,因此可以用10小时。
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17、下图是Word所制作文档的一部分,其中剪贴画“青蛙”的文字环绕方式是( )。
A. 四周型环绕
B. 浮于文字上方
C. 紧密型环绕
D. 衬于文字下方
解析：解析:在 Word中,点击插入图片 ,插入图片后 ,双击图片 ,出现设置图片格式 ,其中 ,点击上方工具栏自动换行选项 ,出现 “衬于文字上下方 ”等选项 ,青蛙是在文字的下方 ,所以选择 D项。B项很明显图片是将文字覆盖了 ,看不到那块的文字。A项四周型 ,就是文字绕开了图片 ,在四周出现。
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