A、 古埃及文明
B、 苏美尔文明
C、 古希腊文明
D、 古罗马文明
答案：C
解析：解析:《伊索寓言》源自古希腊的一系列寓言,由被释放的古希腊奴隶伊索所著,再由后人收集成书。
A、 古埃及文明
B、 苏美尔文明
C、 古希腊文明
D、 古罗马文明
答案：C
解析：解析:《伊索寓言》源自古希腊的一系列寓言,由被释放的古希腊奴隶伊索所著,再由后人收集成书。
A. 手动跟随变化
B. 自动跟随变化
C. 不会跟随变化
D. 部分图表丢失
解析：解析:在Excel中当数据源发生变化时,所对应的图表会自动跟随变化,不需要其他操作,故选B。ACD项:均为干扰选项,不合题意,故不选。
A. 《神曲》
B. 《十日谈》
C. 《巨人传》
D. 《唐吉诃德》
解析：解析:法国拉伯雷的作品是《巨人传》。A项《神曲》的作者是意大利人但丁,他是中世纪的最后一位诗人,同时又是新时代的最初一位诗人。B项《十日谈》的作者是意大利人薄伽丘所著的一本写实主义短篇小说集。D项《堂吉诃德》是西班牙作家塞万提斯的反骑士小说。所以本题选C。
A. 李白
B. 白居易
C. 庾信
D. 鲍照
解析：解析:<春日忆李白>(作者:杜甫)白也诗无敌,飘然思不群。清新庾开府,俊逸鲍参军。渭北春天树,江东日暮云。何时一尊酒,重与细论文。(译文:李白的作无人能敌,他那高超的才思也远远地超出一般人。李白的诗作既有庾信诗作的清新之气,也有鲍照作品那种俊逸之风。如今,我在渭北独对着春日的树木,而你在江东远望那日暮薄云,天各一方,只能遥相思念。我们什么时候才能同桌饮酒,再次仔细探讨我们的诗作呢?)
A. 诗人
B. 守门人
C. 晾望
D. 思想者
解析：解析:《思想者》原为《地狱之门》组雕的一部分,后翻铸成铜像。《地狱之门》取材于但丁的《神曲》,思想者是罗丹用以象征但丁的形象。一个强有力的巨人弯腰屈膝的坐着,右手托腮,嘴咬着自己的手,他默默凝视着下面被洪水吞噬的苦难深重的人们。故选D。
A. 促进学生专业发展
B. 尊重学生个性发展
C. 教育面向全体学生
D. 引导学生协调发展
解析：解析:素质教育的内涵包括:第一,素质教育是面向全体学生的教育;第二,素质教育是促进学生全面发展的教育;第三,素质教育是促进学生个性发展的教育;第四,素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育。
A. 《南华真经》
B. 《无量寿经》
C. 《道德经》
D. 《华严经》
解析：解析:庄子在唐玄宗时被追号“南华真人”,而《庄子》则被尊为《南华真经》。
A. 人身权
B. 财产权
C. 隐私权
D. 名誉权
解析：解析:该学校的做法是对学生个人财产的损害,侵犯了学生的财产权。
A. 隐居
B. 占卜
C. 经商
D. 出家
解析：解析:本题考查文学常识。“终南捷径”的原义是书中记载:唐代有个叫卢藏用的人,他颇有些才气,却一直得不到重用,为此,卢藏用费尽了心思,终于想出一个办法。当时,人们对隐士都非常崇拜,认为他们都是一些饱学之士。于是,卢藏用跑到终南山修炼起来,并且想方设法散布消息,好让大家都知道他去做隐士了。卢藏用的这种作法还真的起到了作用,很快,朝廷就发下命令,任命他为官。故选A。BCD均不符合题意,故不选。
A. 村委会
B. 学校
C. 乡级人民政府
D. 县级人民政府
解析：解析:《中华人民共和国义务教育法》第五十八条规定,适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照本法规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的,当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门给予批评教育,责令限期改正。
