A、 王维
B、 韩愈
C、 柳宗元
D、 李商隐
答案：C
解析：解析:考查唐代柳宗元的《江雪》。诗句:千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。柳宗元自从被贬到永州之后,精神上受到很大刺激和压抑,他就借描写山水景物,借歌咏隐居在山水之间的渔翁,来寄托自己清高而孤傲的情感,抒发自己在政治上失意的郁闷苦恼。
A、 王维
B、 韩愈
C、 柳宗元
D、 李商隐
答案：C
解析：解析:考查唐代柳宗元的《江雪》。诗句:千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。柳宗元自从被贬到永州之后,精神上受到很大刺激和压抑,他就借描写山水景物,借歌咏隐居在山水之间的渔翁,来寄托自己清高而孤傲的情感,抒发自己在政治上失意的郁闷苦恼。
A. 可塑性
B. 依赖性
C. 向师性
D. 模仿性
解析：解析:题干描述为向师性的表现。
A. 《水浒传》
B. 《西游记》
C. 《金瓶梅》
D. 《红楼梦》
解析：解析:《《聊斋志异》(简称《聊斋》,俗名《鬼狐传》)是中国清朝小说家蒲松龄创作的文言短篇小说集,最早的抄本在清代康熙年间已有流传。全书共有短篇小说491篇(张友鹤《聊斋志异会校会注会评本》)(朱其铠《全本新注聊斋志异》为494篇)。
A. 诗人
B. 守门人
C. 晾望
D. 思想者
解析：解析:《思想者》原为《地狱之门》组雕的一部分,后翻铸成铜像。《地狱之门》取材于但丁的《神曲》,思想者是罗丹用以象征但丁的形象。一个强有力的巨人弯腰屈膝的坐着,右手托腮,嘴咬着自己的手,他默默凝视着下面被洪水吞噬的苦难深重的人们。故选D。
A. 学生是在学校受伤的,学校应当承担责任
B. 学校对学生负有监护义务,应当承担责任
C. 学生行为属于自伤行为,学校不应承担责任
D. 学生受伤发生在课间,学校不应承担责任
解析：解析:在学生事故处理中,如果发生学生自伤,学校已履行了相应职责,行为并无不当的,无法律责任。
A. 老师重视培养学生的思考能力
B. 重视培养学生的自我评价能力
C. 重视培养创新求异
D. 重视培养批判思维能力
解析：解析:本题属于反向选择题，自我评价是主体对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价，题干中学生并没有进行自我评价，故选B。
A项：杨老师对于学生敢于指出老师的错误的做法，说明老师注重培养学生的独立思考能力，也可以说反思能力。不合题意，故不选。
C项：创新能力，就是要敢于质疑，敢于提出问题。题干中学生指出了杨老师知识点讲解的错误，体现了这一点。不合题意，故不选。
D项：求异思维能力，即不人云亦云。题干中学生指出了杨老师知识点讲解的错误，体现了这一点。不合题意，故不选。
A. 赫尔曼·黑基
B. 阿尔贝·加缪
C. 威廉·福克纳
D. 辛克菜·刘易斯
解析：解析:赫尔曼·黑塞(1877-1962),德国作家,1946年获得诺贝尔文学奖。《荒原狼》是黑塞中期创作的代表作,亦是他创作生涯中的里程碑。
A. 天文望远镜
B. 互联网
C. 电子计算机
D. 电话
解析：解析:1876年,美国发明家贝尔发明有线电话。
A. 做到了严慈相济
B. 不注重家校合作
C. 做到了廉洁从教
D. 不注重有效沟通
解析：解析:《中小学教师职业道德规范》中为人师表要求教师作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。题干中秦老师婉言谢绝了小敏家长的报酬,其做法体现了“廉洁从教”的教师职业道德。
A. 维护课堂秩序的能力
B. 严格要求学生的意识
C. 尊重关爱学生的情怀
D. 严以律己的从教意识
解析：解析:“关爱学生”要求关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。付老师不仅自己平等地对待小茹,还要求其他学生尊重小茹,同时还亲自指导帮助小茹,付老师的做法体现了关爱学生的具体要求。故选C。A项:维护课堂秩序的能力是体现在具体的课堂教学时的能力,题干没有课堂教学,不合题意,故不选。B项:严格要求学生的意识强调的是对学生提出具体的行为目标和发展要求,不合题意,故不选。D项:严于律己的从教意识强调的是老师对自我严格要求,不合题意,故不选。
A. 批评小杰不经许可就发言
B. 装作没听见继续上课
C. 告诉学生不要钻牛角尖
D. 组织学生就此展开讨论
解析：解析:当学生提出不同意见时,说明学生在进行主动思考,教师应该有效利用这点来进一步引导学生进行思考与学习,组织学生展开讨论,发散思维,该老师的正确选择应是D
