A、 瑞士
B、 德国
C、 英国
D、 瑞典
答案：D
解析：解析:诺贝尔奖,是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德·贝恩哈德·诺贝尔的部分遗产作为基金在1900年创立的。诺贝尔奖分设物理、化学、生理或医学、文学、和平五个奖项,是于1901年首次颁发用来授予世界上在这些领域对人类做出重大贡献的人。诺贝尔奖包括金质奖章、证书和奖金。1968年,瑞典国家银行在成立300周年之际,捐出大额资金给诺贝尔基金,增设“诺贝尔经济学奖”。诺贝尔是瑞典人。所以本题选D。
A、 瑞士
B、 德国
C、 英国
D、 瑞典
答案：D
解析：解析:诺贝尔奖,是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德·贝恩哈德·诺贝尔的部分遗产作为基金在1900年创立的。诺贝尔奖分设物理、化学、生理或医学、文学、和平五个奖项,是于1901年首次颁发用来授予世界上在这些领域对人类做出重大贡献的人。诺贝尔奖包括金质奖章、证书和奖金。1968年,瑞典国家银行在成立300周年之际,捐出大额资金给诺贝尔基金,增设“诺贝尔经济学奖”。诺贝尔是瑞典人。所以本题选D。
A. 教职工代表大会
B. 信访机关
C. 教育行政部门
D. 检查机关
解析：解析:《中华人民共和国教师法》第三十九条规定,教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的,或者对学校或其他教育机构作出的处理不服的,可以向教育行政部门提出申诉。
A. 教学内容与生活实际相联系
B. 评价内容和方式的综合多样化
C. 教学目标从双基到三维的转变
D. 改善学生的学习方式
解析：解析:教师的评语从学生的成绩和兴趣爱好、人际交往等多个方面评价,体现新课改中评价内容和方式的综合多样化。
A. 尚未正式进入民用市场
B. 具有定位和通信双重功能
C. 定位精度正在不断地提高
D. 已覆盖中国本土的全部区域
解析：解析:北斗导航已广泛应用于交通运输、海洋渔业、水文监测、气象预报、测绘地理信息、森林防火、通信时统、电力调度、救灾减灾、应急搜救等领域,逐步渗透到人类社会生产和人们生活的方方面面,为全球经济和社会发展注入新的活力。所以A项的表述是错误的。故选A。
A. 要求小磊向小成道歉
B. 教育小磊要尊重同学
C. 告诉小成尽量远离小磊
D. 帮助小成学会悦纳自己
解析：解析:教师要采取正确的方法处理学生之间发生的矛盾,尤其注意采用公平公正的方式对待学生。老师不应该告诉小成远离小磊。
A. 减少学生课外及校外活动
B. 加强教辅市场管理,取缔补习机构
C. 依据升学率对地区和学校进行排名
D. 调整教材内容,科学设计课程难度
解析：解析:国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)第十条:各级政府要把减负作为教育工作的重要目标,统筹规划,整体推进。调整教材内容,科学设计课程难度。改革考试评价制度和学校考核办法。规范办学行为,建立学生课业负担监测和公告制度。不得以升学率对地区和学校进行排名,不得下达升学指标。规范各种社会补习机构和教辅市场。
学校要把减负落实到教育教学各个环节,给学生留下了解社会、深入思考、动手实践的时间。提高教师业务素质,改进教学方法,增强课堂教学效果,减少作业量和考试次数。培养学生学习兴趣和爱好。丰富学生课外及校外活动。严格执行课程方案,不得增加课时和提高难度。各种考级和竞赛成绩不得作为义务教育阶段入学与升学的依据。
A. 学校
B. 推荐老师
C. 班主任
D. 王玲
解析：解析:学生具有财产权,享有知识产权中的财产权、著作权和专利权之中的财产权。题干中王玲的作文发表所获得的报酬属于自身财产。
A. 漠北
B. 岭南
C. 西域
D. 中原
解析：解析:“绝域阳关道,胡沙与塞尘”,语出王维的一首诗,因为当时的阳关是西域和内地的分界线,出了阳关就是茫茫沙漠。据史料记载,西汉时为阳关都尉治所,魏晋时,在此设置阳关。故选C。ABD选项均为干扰项,故不选。
A. “剪贴板”和“我的文档”
B. “我的文档”和“资源管理器”
C. “剪贴板”和“我的电脑”
D. “我的电脑”和“资源管理器”
解析：解析:Windows操作系统中,“资源管理器”和“我的电脑”是两个可以对系统资源进行管理的程序组。故选D。ABC项:“剪贴板”的功能是暂时存储一些交换内容,“我的文档”主要处理文档类的文件,均为干扰项,不合题意,故不选。
A. 强化均衡发展,提高教育质量上来
B. 强化特色发展,适应社会需要上来
C. 强化内涵发展,提高办学特色上来
D. 强化教学环节,提高教育质量上来
解析：解析:《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》第一部分总体战略,第一章(二)工作方针:把提高质量作为教育改革发展的核心任务。树立科学的质量观,把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。树立以提高质量为核心的教育发展观,注重教育内涵发展,鼓励学校办出特色、办出水平,出名师,育英才。建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制,把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来。”故选D。ABC项:均为干扰项,不合题意,故不选。
A. 増强学生的身体素质
B. 增强学生的心理素质
C. 促进学生道德品质的发展
D. 促进学生能力的平均发展
解析：解析:素质教育是面向全体学生,促进学生全面发展的教育,即德智体美劳的全面发展,但同时又是促进个性发展的教育,因此是根据学生的特点在全面基础上因材施教,而不是能力的平均发展,这是对素质教育的误解。
