387、下列选项中,不符合古代“无为”观念的是( )
A. 顺天之时
B. 随地之性
C. 隐忍之心
D. 无所作为
解析：解析:无为是道家的思想,A、B、D选项符合无为观点,隐忍之心是儒家思想。
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36、下列选项中,作家和作品对应正确的是( )。
A. 罗贯中─《西游记》
B. 施耐庵─《三国》
C. 蒲松龄─《水浒》
D. 曹雪芹─《红楼梦》
解析：解析:《西游记》作者吴承恩;《三国》作者罗贯中;《水浒》施耐庵。
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95、“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。”这首诗通常被认为是明代政治家于谦的一首托物言志诗,它吟咏的对象是( )
A. 花岗岩
B. 大理石
C. 石灰
D. 煤炭
E.
F.
G.
H.
I.
J.
解析：解析:题干中的诗句出自于谦的《石灰吟》,而且从“要留清白在人间”的角度也可以判断只有石灰能够达到纯白色。
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10、编辑word文档时,工具栏上用以绘制表格的按钮是( )
解析：解析:A图标是绘制表格和方框的按钮;B图标是插入Microsoft Excel的按钮;C图标是绘图的按钮;D图标是分栏的按钮。
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57、吴老师经常通过和学生聊天来了解他们的知识基础和生活经验,再结合他们学习特点进行分层教学。吴老师的做法说明他关注( )。
A. 学生发展的可变性
B. 学生发展的个别差异性
C. 学生发展的阶段性
D. 学生发展的不均衡性
解析：解析:吴老师经常通过和学生聊天来了解他们的知识基础和生活经验,再结合他们的学习特点,进行分层教学。吴老师根据不同学生的特点进行分层教学,体现了其关注学生的个别差异性。
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20、面对违纪学生,个别老师采取罚款的办法,叶老师没有这样做,而是耐心地与学生交流,帮助他们改正缺点。这说明叶老师能够做到( )
A. 依法执教
B. 团结协作
C. 尊重同事
D. 终身学习
解析：解析:老师没有罚款的权利,依《中华人民共和国教育法》的规定,罚款侵犯了学生的财产权。叶老师的做法符合依法执教的要求。
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11、五年级学生小涛经常旷课,不遵守学校的管理制度,学校对小涛进行教育的恰当方式是( )。
A. 把他交给家长批评教育
B. 了解情况后耐心教育他
C. 等待他自我醒悟并改正
D. 批评教育无效果开除他
解析：解析:考查考生对学校管理制度的理解。根据学校管理制度教师具有教书育人、服务育人、领导管理育人、关心爱护学生、培养能力的职责。所以针对学生不良行为的处理,要出于关爱学生的目的。故选B。
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110、梁某在小学周边开了一家网吧,并对前来上网的小学生打折优惠,梁某的做法( )
A. 合法,梁某享有自主经营的权利
B. 合法,利于减轻学生的经济负担
C. 不合法,应依法给予梁某行政处分
D. 不合法,应依法给予梁某行政处罚
解析：解析:《未成年人保护法》第三十六条规定,中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。《未成年人保护法》第六十六条规定,在中小学校园周边设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所的,由主管部门予以关闭,依法给予行政处罚。营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所允许未成年人进入,或者没有在显著位置设置未成年人禁入标志的,由主管部门责令改正,依法给予行政处罚。题干中,梁某通过打折优惠,吸引小学生去网吧,应该给予行政处罚。D项正确。
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480、随着佛教在中国的发展,人们对佛经译文的质量要求日益提高。有一位僧人有感于中国经律残缺,西行求法,前后凡十四年游历三十余国,带回大量梵本佛经并进行翻译,又将其旅行见闻撰成《佛国记》。这位僧人是( )。
A. 法显
B. 玄奘
C. 朱士行
D. 竺法护
解析：解析:本题考查历史常识。法显是中国佛教史上的一位名僧,在399年,法显从长安(今汉长安城遗址)出发,经西域至天竺寻求戒律,游历30余国,收集了大批梵文经典,前后历时14年,于义熙九年归国。故选A。B选项,玄奘(602-664),唐代高僧,我国汉传佛教四大佛经翻译家之一,中国汉传佛教唯识宗创始人,撰写《大唐西域记》。C选项,朱士行,三国魏高僧(203—282)。法号八戒。D选项,竺法护,中国佛教初期最伟大的译经家。
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22、材料:
学校组织秋游,关老师带领学生到动物园参观。大家参观猴山时发现老猴子抢小猴子的东西吃,于是纷纷议议论:“老猴子怎么抢小猴子的东西吃呢”,“它怎么不爱护小猴子呢” ,“猴子又不是人” “人有时候也会抢东西吃”…… 听着同学们的议论,老师若有所思。
返校后,关老师组织全班同学进行讨论,同学们踊跃发言。
“老猴子抢小猴子的东西吃就是不对”
“《动物世界》里面说,这是动物的生存竞争,属于动物的本能,无所谓好坏”
“动物间可以这样,我们人可不能这样”
关老师赞同道:“对!动物之间可以抢东西吃,而人不能,因为人类社会里讲文明的,我们要尊老爱幼。”
小松站起来追问道:“有的人捕杀猴子,卖到酒店去,他们这样做,对吗?”
关老师回答:“他们这样做是不对的,爱护动物是我们每一个人的责任,我们不能仅停留在保护动物的口号上,而应思考如何与动物和谐相处,做一个负责任、有爱心的人。”
问题:请结合材料,从教师职业道德的角度,评析关老师的教育行为。(14 分)
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