A、 采用默认型设计模板
B、 随机选择任意设计模板
C、 采用已选定设计模板
D、 需要指定其他设计模板
答案：C
解析：解析:因为已经选定了设计模板,所以新建幻灯片将采用已经选定的设计模板。故选C。ABD项:均为干扰项,不合题意,故不选。
A、 采用默认型设计模板
B、 随机选择任意设计模板
C、 采用已选定设计模板
D、 需要指定其他设计模板
答案：C
解析：解析:因为已经选定了设计模板,所以新建幻灯片将采用已经选定的设计模板。故选C。ABD项:均为干扰项,不合题意,故不选。
A. 编制未完成的计算机程序
B. 文件内容已经破坏了的计算机程序
C. 编译不正确的计算机程序
D. 被蓄意设计具有破坏性的计算机程序
A. 已被关闭
B. 停止运行
C. 已被删除
D. 还在运行
A. 
B. 
C. 
D. 
E.
F.
G.
H.
I.
J.
解析：
A. 
B. 
C. 
空
D. 
A. 柱形图
B. 折线图
C. 饼图
D. XY散点图
解析：解析:饼图可以通过扇形面积,描述在整个系统中每个个体所占的比重。故选C。A项:柱状图通过柱状的高低,准确地反映每个项目的大小,不能反映占比。不合题意,故不选。B项:折线图利用折线的起伏来描述某一个事物总体的趋势。不合题意,故不选。D项:XY散点图利用工作表中行或列中的数据,对应X轴和Y轴的散点绘制,表现数据系列中各数值的关系。不合题意,故不选。
A. 将文档中被选内容移动到当前插入点
B. 将文档中被选择的内容复制到剪贴板
C. 将剪贴板的内容移动到当前插入点处
D. 将剪贴板的内容复制到当前插入点处
A. 数学家都是教育家
B. 有的数学家是教育家
C. 教育家都是数学家
D. 教育家都不是数学家
A. 
B. 
C. 
D. 
解析： 本题属于信息处理题。A项图为剪切功能,B项图为信息检索功能,C项图为格式刷功能,D项图为复制功能。
A. 122
B. 222
C. 322
D. 422
A. 编制出错的编码集合
B. 无法运行的游戏软件
C. 人为编制的恶意编码
D. 被损坏的计算机硬件
解析：解析:计算机病毒是编制者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者数据的代码,能影响计算机使用,能自我复制的一组计算机指令或者程序代码。故选D。A项:编制未完成的计算机程序可以是正常程序,不一定是病毒。不合题意,故不选。B项:文件内容被破坏了的计算机程序可能是硬件问题,不一定是病毒。不合题意,故不选。C项:编译不正确的计算机程序可能是正常程序,不一定是病毒。不合题意,故不选。
