115.( )不属于婴儿生活自理的主要内容。

A. 　水肿

B. 　嘴唇干裂

C. 　无小便

D. 　体温增高

A. 　恼怒、生气、大哭

B. 　羞怯、恐惧、自卑、孤独

C. 　不说话、不理睬人、不与伙伴玩

D. 　自言自语或不言不语

A. 　大把抓握时期、精细动作发展时期

B. 　原始发射支配时期、步行前时期、步行时期

C. 　静卧时期、移动时期、基本动作发展时期

D. 　趴躺时期、坐位时期、爬行时期、行走时期

A. 　运动能力

B. 　气质

C. 　智力

D. 　情感

A. 　婴儿营养不良

B. 　消化液稀释,引起消化不良

C. 　婴儿眼睛浮肿

D. 　婴儿代谢紊乱,水电解质平衡失调

A. 　活动量较小、安静而平和的游戏能够引起婴儿大脑的兴奋,促使脑干神经活跃

B. 　婴儿感觉困倦、身体不适或情绪不佳的状态适合选择比较激烈活动量大的游戏

C. 　婴儿动作发展开始时比成人慢,然后才逐渐熟练,使速度得以提高

D. 　婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下适宜选择安静而平和的游戏

A. 　设计与指导并重

B. 　教师任意的设定教学计划

C. 　以最低的标准设定教学计划

D. 　教学计划越是简单越好

A. 　其听力有所发展

B. 　婴儿的智力发展速度

C. 　婴儿智力、情感、身体的健康

D. 　刺激大脑的发育

A. 　有意注意

B. 　无意注意

C. 　分散型注意

D. 　集中型注意

A. 正确

B. 错误