18.( )是0~3岁占主导地位的注意类型。
A. 有意注意
B. 无意注意
C. 分散型注意
D. 集中型注意
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114.( ),体现了婴儿社会适应性的能力。
A. 学习能力的提高
B. 语言能力的发展
C. 动作技能的发展
D. 生活自理能力、社会交往能力、保持良好情绪和人格发展
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20.( )是营养素。
A. 维持动物活动的主要物质
B. 维持人类生存的主要营养物质
C. 维持植物生存的主要营养物质
D. 维持生物生存的主要营养物质
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53.锻炼婴儿呼吸道黏膜的适应能力应通过( )进行。
A. 增强肌体免疫力
B. 日光浴
C. 适当增加户外活动
D. 运动和游戏
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136.个别化教学是通过( )来实现的。
A. 认知活动
B. 综合教学
C. 领域教学
D. 日复一日的教学活动
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134.个别化教学计划的依据是( )。
A. 每个婴儿的特点与需要
B. 整体婴儿的特点与需要
C. 大部分婴儿的特点与需要
D. 每个婴儿的家庭情况
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85.不仅要充分考虑到婴儿的个体性差异,还要( )等,这是大动作训练时的注意事项。
A. 充分考虑个体性差异,随时用表情和语言与婴儿沟通,提高其观察能力
B. 上下肢的刺激同时进行,时间短、次数多、繁简搭配
C. 上下肢的刺激同时进行、时间长次数多、动作复杂为宜
D. 循序渐进、动静交替、认知量大
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78.婴儿游戏的选择与设计,受情绪影响很大,设计实施者必须把握到( )等特点。
A. 婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下,适宜选择比较激烈﹑活动量大的游戏
B. 婴儿感觉困倦、身体不适或情绪不佳的状态适合选择比较激烈活动量大的游戏
C. 婴儿在情绪低落时、吃得少的状态下适宜选择激烈活动量较大游戏
D. 婴儿吃得特别饱后,适合选择比较激烈活动量大的游戏
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111.儿语具有( )的主要特点。
A. 发音不清晰
B. 句子短但不重复多
C. 不带感情色彩
D. 句子短而重复多
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104.通过( )完成个体言语发声。
A. 听觉器官和思维
B. 肢体和视觉器官
C. 发音器官和听觉器官
D. 呼吸器官和消化器官
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