A、 双手对击、双手鼓掌
B、 关注五指的能力练习,尤其强调加强无名指、小指的训练
C、 主要强调大指和小指的曲伸训练
D、 主要要求手指左右的运动
答案：B
A、 双手对击、双手鼓掌
B、 关注五指的能力练习,尤其强调加强无名指、小指的训练
C、 主要强调大指和小指的曲伸训练
D、 主要要求手指左右的运动
答案：B
A. 强迫婴儿按要求去作
B. 及时给予鼓励和表扬
C. 用食物逗引婴儿
D. 提早训练
A. 设计与指导并重
B. 教师任意的设定教学计划
C. 以最低的标准设定教学计划
D. 教学计划越是简单越好
A. 思维是大脑的一种自然反应
B. 思维是一种低级认识过程
C. 思维是婴儿感知外界事物的方法
D. 思维是大脑对客观事物进行的间接的和概括的反应,是一种高级认识过程
A. 通过手语可以让不会说话的孩子进行简单的交流
B. 通过手上肌肉的力量及双手、手指等有机配合,完成近百种动作
C. 通过双手互动,实现手眼协调的训练
D. 通过两手的活动促进脑的发育
A. 增强宝宝的社会交往能力
B. 提高宝宝的美感
C. 提高宝宝的肢体协调能力
D. 加强婴儿肺、咽、唇、舌四个主要发音器官的锻炼
A. 发音不清晰
B. 句子短但不重复多
C. 不带感情色彩
D. 句子短而重复多
A. 1%的84消毒液浸泡
B. 0.5%的过氧乙酸浸泡
C. 1-3%的来苏水浸泡
D. 2-4%的来苏水喷洒
A. 流动水
B. 盆接水
C. 酒精稀释水
D. 药水
A. 正确
B. 错误
A. 正确
B. 错误
