596.视触协调主要表现是( )。
A. 知觉到手的位置
B. 认知能力的重要发展
C. 知觉到物体的位置
D. 眼手探索活动的协调
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1233.( )保育员在教育过程中完成保育工作,教师在教育过程中完成教育工作。
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2.正确处理方法:
(1)把中暑的幼儿移到阴凉处躺下,松开衣扣。
(2)用凉毛巾敷患儿头部,用扇子煽风帮助散热。
(3)喝一些清凉饮料或吃点西瓜、人丹。
(4)如症状还未缓解,尽快送医生处理。
(三)分析下面案例,分析保育员陈老师的做法正误吗?在幼儿的预防接种过程中保育员具体要做
哪些工作?
明天就要打预防针了,保育员陈老师赶忙打电话通知缺席孩子乐乐的家长,乐乐的妈妈回电话说:“乐乐发烧在家里养病呢。”陈老师说“明天来幼儿园打预防针把,没关系的,不然要过好久才有补打的机会”。
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1053.( )日托园晨检的二看:看婴幼儿的精神状态、面色、咽部有无异常,皮肤有无皮疹。
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11.观看案例演示3遍,回答出保育员在幼儿进餐环节中出现工作失误(至少4处)并说明正确做法。
(1)工作失误1:将饭菜混合在一起,不符合要求。
正确做法:饭菜应分开盛放。
(2)工作失误2:催促幼儿快点吃,语气不当。
正确做法:对于幼儿进餐速度慢要给予耐心的劝慰,不能够催促。
(3)工作失误3:介绍饭菜的时间和方法不对。
正确做法:介绍饭菜应在进餐前,要带有感情色彩,调动幼儿的食欲。除介绍菜名之外,还应介绍营养成分。
(4)工作失误4:在幼儿进餐过程中扫地,不卫生。
正确做法:进餐过程中不能打扫,避免灰尘进入饭菜。
(5)工作失误5:餐巾纸用完,没有及时补充。
正确做法:为幼儿准备充足的餐巾纸,养成良好的生活卫生习惯。
(6)工作失误6:保育员没有指导幼儿将餐具摆放整齐,随意堆放。
正确做法:保育员要指导幼儿学会收拾整理餐具,养成将餐具分类摆放的好习惯。
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617.保育员教婴儿使用勺子时,应提醒婴儿( ),以免泼洒。
A. 勺中饭越满越好
B. 勺中饭越少越好
C. 平勺
D. 勺中饭不能太多
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638.要求幼儿记住某样东西时,他往往记住的是和这件东西一道出现的其他东西。这一现象被称为( )。
A. 意义记忆
B. 机械记忆
C. 错误记忆
D. 偶发记忆
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934.( )幼儿处于身体、智力、品德、行为等各方面发展的关键时期。
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1101.( )晨检后,提醒婴幼儿用板蓝根水漱口。
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982.( )每日小扫除的工作顺序是桌椅-床栏杆-擦地-玩具-柜-玩具角设施-窗台-窗棱-门框-桌椅。
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