144. 在指导学前儿童学习时保育员应尊重学前儿童的学习特点,( ),促进学前儿童主动地学习。
A. 做好充分的准备
B. 接纳学前儿童在学习上的差异
C. 与教师共同配合
D. 做好精神准备
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228、幼儿口吃时,保教人员错误的做法是( B )。
A. 认真听,然后平静地说出正确的语句
B. 强行纠正幼儿
C. 让幼儿练习说儿歌
D. 让幼儿练习唱歌
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160、幼儿园在制定生活制度时,应考虑到教师的实际情况和需要,才能更好地为家长服务。
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121. 在做准备和整理工作时,保育员要有强烈的( ),应该把其看成是培养儿童良好的生活、卫生习惯的好机会,重视其中的教育价值。
A. 责任感
B. 目标意识
C. 劳动意识
D. 工作意识
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5、手足口病的症状及预防?(3分 )
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102、多元智能的理论是由美国心理学家( B )提出的。
A. 杜威
B. 加德纳
C. 蒙台梭利
D. 福禄贝尔
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42、保育员在做记录时应该描述儿童的行为表现,而不是( D )。
A. 记录儿童的行为表现
B. 描述全班儿童的活动情况
C. 记录教师的教育情况
D. 解释儿童的行为表现
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103、补充碘最简便的方法是( D )。
A、晒太阳 B、吃肉 C、喝奶 D、食用碘盐
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87. 幼儿喝水时应( )。
A. 小口尝试
B. 大口喝水
C. 快速喝
D. 用吸管
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195、保育员在领幼儿散步时,看到柳树长出了绿芽,风儿一吹,柳条在池塘边飘舞,这可以促进幼儿( C )的发展 A、体质 B、道德 C、美感 D、音乐
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