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221.正面传球动作由迎球、击球、手型、用力4部分组成。( )

A、正确

B、错误

答案：A

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160.根据单元体育教学计划分级而成的课时教学方案,可被称为( )。

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4.全程助跑起跳练习
将全班分为两组,一组完成全程助跑跳沙坑练习,另一组完成全程助跑跳起落垫练习。一轮之后两小组互换。完成过程中要助跑有节奏、踏跳积极、空中挺身动作舒展。
组织形式:两路纵队队形

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94.产生负迁移的两种动作技能间不存在共同要素。( )

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295.进食后不宜立即进行剧烈运动,最好在餐后( ) 进行。

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8.体育健康课程可以开发与利用的资源十分丰富,课程资源通常可以根据相同的分类标准进行分类。( )

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153.什么是跳栏、跨栏、跑栏?跨栏为何要攻栏?如何练攻栏动作?属于 ( )教学模式。

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191.准确的指挥队列队形是体育教师必备的专业技能。( )

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245.断球是将对方控制(或脚下)的球破坏掉的战术行为。 ( )

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288.比赛中以下哪些情况存在越位( )

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102.转折形包扎法适用于包扎前臂、大腿和小腿等粗细相差较大的部位。( )

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教育学习资格考试

221.正面传球动作由迎球、击球、手型、用力4部分组成。( )

A、正确

B、错误

答案：A

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160.根据单元体育教学计划分级而成的课时教学方案,可被称为( )。

A. 　教学大纲

B. 　教学进度

C. 　课时计划

D. 　教学案例

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4.全程助跑起跳练习
将全班分为两组,一组完成全程助跑跳沙坑练习,另一组完成全程助跑跳起落垫练习。一轮之后两小组互换。完成过程中要助跑有节奏、踏跳积极、空中挺身动作舒展。
组织形式:两路纵队队形

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94.产生负迁移的两种动作技能间不存在共同要素。( )

A. 正确

B. 错误

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295.进食后不宜立即进行剧烈运动,最好在餐后( ) 进行。

A. 　1小时

B. 　1小时30分

C. 　2小时左右

D. 　2小时30分

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8.体育健康课程可以开发与利用的资源十分丰富,课程资源通常可以根据相同的分类标准进行分类。( )

A. 正确

B. 错误

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153.什么是跳栏、跨栏、跑栏?跨栏为何要攻栏?如何练攻栏动作?属于 ( )教学模式。

A. 　发现式体育教学模式

B. 　快乐体育的“目标学习”教学模式

C. 　小群体体育教学模式

D. 　技能掌握式体育教学模式

点击查看答案

191.准确的指挥队列队形是体育教师必备的专业技能。( )

A. 正确

B. 错误

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245.断球是将对方控制(或脚下)的球破坏掉的战术行为。 ( )

A. 正确

B. 错误

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288.比赛中以下哪些情况存在越位( )

A. 角球

B. 界外球

C. 直接任意球

D. 球门球

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102.转折形包扎法适用于包扎前臂、大腿和小腿等粗细相差较大的部位。( )

A. 正确

B. 错误

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