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94.产生负迁移的两种动作技能间不存在共同要素。( )

A、正确

B、错误

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245.断球是将对方控制(或脚下)的球破坏掉的战术行为。 ( )

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8.学年体育教学计划以( )为单位规划实行的

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8.体育健康课程可以开发与利用的资源十分丰富,课程资源通常可以根据相同的分类标准进行分类。( )

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173.在体育教学过程中,一般要经历一个由不会到会、由不熟练到熟练、由不巩固到巩固的发展过程。这是哪一规律的具体描述?( )

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99.个体在某一刻、某一情境中对其具有的能力,在竞技中获取成功的信念和确信程度是指( )

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197.中间方向是与基本方向成45°角的方向。( )

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81.根据注意是否有预定目的和是否需要意志努力,可以将其分为不随意注意、随意注意以及随意后注意。( )

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203. 在做武术大跃步前穿动作时,合理的呼吸方法是( )

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23.运动性疲劳的机理?

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131.田径运动是比速度、比高度、比远度的竞赛项目。( )

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94.产生负迁移的两种动作技能间不存在共同要素。( )

A、正确

B、错误

答案：A

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245.断球是将对方控制(或脚下)的球破坏掉的战术行为。 ( )

A. 正确

B. 错误

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8.学年体育教学计划以( )为单位规划实行的

A. 　国家

B. 　年级

C. 　学校

D. 　政府

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8.体育健康课程可以开发与利用的资源十分丰富,课程资源通常可以根据相同的分类标准进行分类。( )

A. 正确

B. 错误

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173.在体育教学过程中,一般要经历一个由不会到会、由不熟练到熟练、由不巩固到巩固的发展过程。这是哪一规律的具体描述?( )

A. 　体育学习集体形成与变化规律

B. 　运动技能形成规律

C. 　体育知识学习和运动认知规律

D. 　体验运动乐趣规律

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99.个体在某一刻、某一情境中对其具有的能力,在竞技中获取成功的信念和确信程度是指( )

A. 　特质运动自信

B. 　状态运动自信

C. 　自我效能

D. 　躯体焦虑

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197.中间方向是与基本方向成45°角的方向。( )

A. 正确

B. 错误

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81.根据注意是否有预定目的和是否需要意志努力,可以将其分为不随意注意、随意注意以及随意后注意。( )

A. 正确

B. 错误

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203. 在做武术大跃步前穿动作时,合理的呼吸方法是( )

A. 　 “提”气

B. 　 “托”气

C. 　 “聚”气

D. 　 “沉”气

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23.运动性疲劳的机理?

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131.田径运动是比速度、比高度、比远度的竞赛项目。( )

A. 正确

B. 错误

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