A、 能够采取自觉态度或行动
B、 能在实现目标的行动中自我监督和调控
C、 能够超越教师和书本的限制
D、 能够完全脱离老师的指导
答案：ABC
解析：解析：学生的主观能动性表现在自觉性、独立性和创造性三个方面。A选项体现了自觉性，B选项体现了独立性，C选项体现了创造性，D选项的说法是错误的。
A、 能够采取自觉态度或行动
B、 能在实现目标的行动中自我监督和调控
C、 能够超越教师和书本的限制
D、 能够完全脱离老师的指导
答案：ABC
解析：解析：学生的主观能动性表现在自觉性、独立性和创造性三个方面。A选项体现了自觉性，B选项体现了独立性，C选项体现了创造性，D选项的说法是错误的。
A. 正确
B. 错误
解析：解析：德育目标是德育工作的出发点，它不仅决定了德育的内容、形式和方法，而且制约着德育工作的基本过程。
A. 社会助长
B. 社会干扰
C. 社会惰化
D. 社会促进
A. 原始教育
B. 古代教育
C. 近代教育
D. 现代教育
A. 知识本位论
B. 社会本位论
C. 个人本位论
D. 能力本位论
解析：解析：个人本位论认为教育的目的是培养健全发展的人，发展人的本性，挖掘人的潜能，增加受教育者的个人价值，个人价值高于社会价值，而不是为某个社会阶级服务。其特点是重视人的价值、个性的发展及其需要，把人的个性发展及其需要的满足视为教育的价值所在。
A. 正确
B. 错误
解析：解析：在人口总体中，智力分布基本呈正态分布：两头小，中间大。
A. 强调直观教学
B. 强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识相互联系
C. 激励学生的学习动机
D. 引导学生的发现行为
A. 心理特征
B. 心理表现
C. 心理变化
D. 心理现象
解析：解析：心理发展，指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。
A. 进修培训
B. 调查研究
C. 参与决策
D. 培养学生
A. 复述策略
B. 精加工策略
C. 组织策略
D. 元认知策略
解析：解析：利用记忆术的策略为精细加工策略。
A. 教育是传递生活经验
B. 教育是一种有目的地培养人的社会活动
C. 教育是传统科学文化知识
D. 教育是一种培养人才的活动
