137.个别教学的特点是( )。

A. 　儿童

B. 　老人

C. 　残疾人

D. 　成年人

A. 　窗子

B. 　门

C. 　桌子

D. 　橱柜

A. 　增强肌体免疫力

B. 　日光浴

C. 　适当增加户外活动

D. 　运动和游戏

A. 　词汇的发展

B. 　句式的掌握

C. 　说电报句

D. 　口语的表达能力

A. 　中枢神经系统

B. 　感觉和感知

C. 　观察和思考

D. 　感觉和知觉

A. 　单字句,电报句,简单句,复合句

B. 　单字句,多字句,简单句,复杂句

C. 　复合句,单字句,电报句,简单句

D. 　单字句,电报句,复合句,简单句

A. 　动作技能、思维发展

B. 　身高、体重、器官的增长

C. 　头围、臀围、胸围发生变化

D. 　言语词汇、记忆力、认知、推理和社会交往能力不断提高

A. 　充分考虑个体性差异,随时用表情和语言与婴儿沟通,提高其观察能力

B. 　上下肢的刺激同时进行,时间短、次数多、繁简搭配

C. 　上下肢的刺激同时进行、时间长次数多、动作复杂为宜

D. 　循序渐进、动静交替、认知量大

A. 　婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下,适宜选择比较激烈﹑活动量大的游戏

B. 　婴儿感觉困倦、身体不适或情绪不佳的状态适合选择比较激烈活动量大的游戏

C. 　婴儿在情绪低落时、吃得少的状态下适宜选择激烈活动量较大游戏

D. 　婴儿吃得特别饱后,适合选择比较激烈活动量大的游戏

A. 　注重环境效益

B. 　增加职工福利

C. 　注重经济效益

D. 　开展员工培训