8.( )是对婴儿发展的主要特点不正确的描述。
A. 年龄越小,生长速度越快
B. 随年龄增长,生长速度加快
C. 婴儿时期要完成从自然人到社会人的转变
D. 婴儿阶段身体和运动机能的发展遵循从头到足的规律
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78.婴儿游戏的选择与设计,受情绪影响很大,设计实施者必须把握到( )等特点。
A. 婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下,适宜选择比较激烈﹑活动量大的游戏
B. 婴儿感觉困倦、身体不适或情绪不佳的状态适合选择比较激烈活动量大的游戏
C. 婴儿在情绪低落时、吃得少的状态下适宜选择激烈活动量较大游戏
D. 婴儿吃得特别饱后,适合选择比较激烈活动量大的游戏
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82.游戏设计﹑选择中,要注意婴儿不同的情绪状态,因为( )。
A. 活动量较小、安静而平和的游戏能够引起婴儿大脑的兴奋,促使脑干神经活
B. 婴儿感觉困倦、身体不适或情绪不佳的状态适合选择比较激烈活动量大的游戏
C. 婴儿在情绪低落时、吃得少的状态下适宜选择激烈活动量较大游戏
D. 婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下,适宜选择比较激烈,活动量大的游戏
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136.个别化教学是通过( )来实现的。
A. 认知活动
B. 综合教学
C. 领域教学
D. 日复一日的教学活动
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49.如果急性丢失体内水量的( )可致死。
A. 10%
B. 20%
C. 25%
D. 30%
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126.( )是婴儿自我评价的特点。
A. 不会与小伙伴做比较
B. 婴儿不能够从小伙伴那里了解自己
C. 从成人的评价中逐渐学会简单的判断
D. 3岁的孩子还不能从别人对自己的评价中估量自己
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51.婴儿二便卫生习惯培养要循序渐进,而且要( )。
A. 强迫婴儿按要求去作
B. 及时给予鼓励和表扬
C. 用食物逗引婴儿
D. 提早训练
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128.( )是在提高婴儿社会交往能力时应注意的事项。
A. 多给婴儿留一些时间,创造他们与同伴在一起的机会
B. 让婴儿在安全的地方独自玩玩具
C. 要多多和婴儿熟悉的小朋友一起玩
D. 要多给他们留一些时间,创造与家长在一起的机会
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135.因为( ),所以要根据婴儿的发展水平来设计和制定个别化教学计划。
A. 大部分婴儿的特点与需要类似
B. 婴儿的特点与需要相同
C. 同种教材教法能够细致地针对集体内儿童的个体差异
D. 同种教材教法不能细致地针对集体内儿童的个体差异
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97.( )可以通过婴儿手的精细训练来实现的。
A. 提高婴儿认知能力
B. 能让婴儿提高自理能力
C. 使婴儿吃饭不用喂
D. 促进宝宝的美感
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