103.( )是婴儿认知能力训练的注意事项。

A. 　双手对击、双手鼓掌

B. 　关注五指的能力练习,尤其强调加强无名指、小指的训练

C. 　主要强调大指和小指的曲伸训练

D. 　主要要求手指左右的运动

A. 　大哭并伴随着肢体动作

B. 　恼怒、生气、大哭

C. 　羞怯、恐惧、自卑、孤独

D. 　不说话、不理睬人、不与伙伴玩

A. 　婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下,适宜选择比较激烈﹑活动量大的游戏

B. 　婴儿感觉困倦、身体不适或情绪不佳的状态适合选择比较激烈活动量大的游戏

C. 　婴儿在情绪低落时、吃得少的状态下适宜选择激烈活动量较大游戏

D. 　婴儿吃得特别饱后,适合选择比较激烈活动量大的游戏

A. 　乳牙牙釉质簿

B. 　出牙较晚

C. 　容易被腐蚀

D. 　牙本质较松脆

A. 　10%

B. 　20%

C. 　25%

D. 　30%

A. 正确

B. 错误

A. 　口语理解和书面语理解

B. 　符号认知以及口语理解

C. 　精细动作

D. 　感知经验、概念建立以及对符号、口语理解

A. 　呀呀学语

B. 　开始懂别人话

C. 　说连贯句

D. 　自己说词

A. 　强迫婴儿与陌生人打招呼

B. 　对不爱说话的宝宝可以惩罚

C. 　与婴儿做发音游戏,进行面对面交流

D. 　对不爱说话的婴儿要批评

A. 　喂奶时的速度过快

B. 　给婴儿的食物过杂

C. 　给婴儿喂养的次数过多

D. 　给婴儿喂食了不宜消化的食物