41.婴儿生长发育潜能的最佳发挥有赖于不同阶段的营养供应,泥糊状食品可以满足婴儿的( )。
A. 对食物特性的了解
B. 对热能的需要
C. 味觉需要
D. 调节食物结构
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89.( )符合婴儿精细动作发展的年龄特点。
A. 1-2岁训练拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力
B. 7-12个月主要训练拼插积木、粘贴等简单的手部控制能力
C. 2-3岁主要训练拍打、抓握等手部协调能力
D. 1-2岁主要训练拍打、抓握等手部协调能力
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10.儿童的肌肉是按( )的顺序发展的。
A. 从下到上、从大到小
B. 从上到下、从大到小
C. 从上到下、从小到大
D. 从下到上、从小到大
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94.精细动作的发展需要注意不过分追求技能的效果,( )。
A. 要注意手指左右的运动
B. 关注五指的能力练习,尤其强调加强无名指、小指的训练
C. 强调双手对捏和鼓掌的训练
D. 结合日常生活,做到生活化、具体化
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137.个别教学的特点是( )。
A. 个别化教学在幼儿教学中很难实施
B. 个别教学只要进行过一次,婴儿再不需要进行个别化教学了
C. 个别教学带有很强的普遍性
D. 一对一的教学,是对婴儿进行教育训练时不可缺少的方法,有很强的针对性
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160.( )头围和胸围的测量次数是,6个月以内的婴儿每月测一次,7-12月每两个月婴儿测一次,13-36个月婴儿每三个月测一次。
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86.婴儿的大动作发展游戏中,( )是大动作发展评价的原则。
A. 不轻易判断婴儿的动作发展迟缓或有智力缺陷
B. 促进手眼协调的发展是首要的原则
C. 动态静态环境各有不同
D. 促进精细动作的发展
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61.每次测量身长要连续测量三次,用两个相近的数字的平均数作为记录数字,身长数字记录到小数点后( )。
A. 第二位
B. 第三位
C. 第一位
D. 第四位
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49.婴儿( )时,会影响睡眠。
A. 吃饱
B. 饥饿
C. 吃适量的水果后
D. 喝了适量的水后
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107.一般在( ),婴儿会使用单字句。
A. 1岁左右
B. 2岁左右
C. 半岁左右
D. 1岁半左右
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