31、沈老师收集旧轮胎、破篮球、废纸箱、塑料绳等废旧材料,"变废为宝"。 将之改造成各种合适的教具、学具。这表明沈老师具有( )
A. 教学资源开发能力
B. 课程组织实施能力
C. 教学程序设计能力
D. 教育启发引导能力
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22、下列说法中正确的是( )。
A. 只有成绩优良的学生才是好学生
B. 学生在教学中处于从属的地位
C. 成绩差的学生也有可能获得成功
D. 头脑笨的学生怎么教都教不好
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44、张老师经常采取一些有效的方法进行教学反思。下列不属于教学反思的是( )
A. 撰写教学后记编
B. 制课程标准
C. 撰写教学案例
D. 编写教学日志
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29、筱筱喜欢唱歌跳概,孙老师对她说、"成天蹦蹦跳跳。没有学生样、学生得老老实实学习才行!"孙老师的说法忽视了( )
A. 学生的心理发展
B. 学生的全面发展
C. 学生的主动发展
D. 学生的主体发展
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65、语文课上,张老师提出了一个具有挑战性的问题引导学生积极思考并
通过小组讨论加以解决。从教师观的角度,正确的是( )。
A. 张老师尊重了学生发展的独特性
B. 张老师是学生成长的研究者
C. 张老师尊重了学生发展的主体性
D. 张老师是学生学习的促进者
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9、下列选项中,不属于素质教育任务的是( )
A. 増强学生的身体素质
B. 增强学生的心理素质
C. 促进学生道德品质的发展
D. 促进学生能力的平均发展
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17、平时嗓门大的小张在回答问题时声音小,老师批评说:“声音这么小,难道你是蚊子么?”全班哄堂大笑,该老师做法( )
A. 合理,有助于促进学生学习自主
B. 合理,有助于鼓励学生反思
C. 不合理,没有体现对学生尊重
D. 不合理,歧视学生的生理缺陷
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45、王老师在给萌萌的期末评语中这样写到:“萌萌期末成绩优秀,在班级中可以积极和同学友好交往,性格活泼开朗,希望继续保持”,该老师的做法符合新课改要求( )。
A. 教学内容与生活实际相联系
B. 评价内容和方式的综合多样化
C. 教学目标从双基到三维的转变
D. 改善学生的学习方式
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14、一副图片,内容是一名教师对两名学生说:“明天公开课,你俩不用去上课了”。教师的做法违背了( )
A. 教育公平
B. 因材施教
C. 因势利导
D. 循循善诱
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5、下列对素质教育的理解,存在片面性的是( )。
A. 促进学生专业发展
B. 尊重学生个性发展
C. 教育面向全体学生
D. 引导学生协调发展
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