23、万老师教学很认真,经常辛辛苦苦从上课讲到下课,嗓门特别大,被同事戏称为“全天候广播员”,可教学效果一直不好,万老师需要反思的是( )。
A. 教学态度
B. 教学方式
C. 教学目的
D. 教学条件
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15、某老师常用周末向农民请教农业知识,并把内容融入到教学中,而且制作成册发给同事,说明该老师具有( )
A. 课程开发意识
B. 校本教研的意识
C. 课程评价的意识
D. 团体培训的意识
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47、1999年改革开放后第三次全教会召开之后,实施( )作为党和国家的战略决策推行,要求着眼于受教育者及长远发展的要求,以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本 宗旨,注重培养受教育者的德智体等方面主动的发展。
A. 终身教育
B. 创新教育
C. 素质教育
D. 应试教育
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26、针对“好学生吃不饱,学困生吃不了”的现象,蒋老师在充分了解学情的前提下,将学生 分为三个层次,进行分层教学。蒋老师的做法体现了( )。
A. 诲人不倦
B. 教学相长
C. 循循善诱
D. 因材施教
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8、老师上游戏课时,小明总爱举手,但答题经常出错,小强不爱举手,却总能答对,老师下列的做法中,最合适的是( )。
A. 批评小明总出错,表扬小强爱思考
B. 表扬小明爱举手,批评小强不举手
C. 批评小明总出错,批评小强不发言
D. 激发小明勤思考,鼓励小强多举手
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31、沈老师收集旧轮胎、破篮球、废纸箱、塑料绳等废旧材料,"变废为宝"。 将之改造成各种合适的教具、学具。这表明沈老师具有( )
A. 教学资源开发能力
B. 课程组织实施能力
C. 教学程序设计能力
D. 教育启发引导能力
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32、郑老师在指导新教师时。了解小学生身心发展规律 学习心理等、对做好教台教学工作极为重要。郑老师的体会表明,教师不可忽视( )
A. 政治理论知识
B. 文化基础知识
C. 学科专业知识
D. 教育科学知识
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52、黄老师经常带学生到学校花池观察荷叶和荷花,为学生讲 解莲藕的生长过程并引导学生将有关荷叶、荷花的知识编成小册子,这体现黄老师( )。
A. 教育科学研究者
B. 行为规范示范者
C. 专业发展引领者
D. 课程资源开发者
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27、某小学对学生评优制度进行了改革,增设了“创造之星”“孝心少年”“运动之星”等多项荣誉称号。该学校的做法( )。
A. 不利于端正学生的学习态度
B. 不利于促进学生的全面发展
C. 有利于强化学生之间的竞争
D. 有利于促进学生的个性发展
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50、右图教师行为体现的是( )。
A. 评价标准多元化
B. 评价主体单一化
C. 评价方法复杂化
D. 评价方式多样化
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