36、美术课上,曾老师指导学生把天然的竹根须做成卷曲的头发,还演示如何借助竹节的弧度制成黄包车的顶棚。这表明曾老师具有( )。
A. 课程资源开发的意识和能力
B. 自我反思的意识与能力
C. 教育科学研究的意识与能力
D. 自主发展的意识与能力
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6、依据育人为本的理念,教师的下列做法中,不正确的是( )。
A. 培养学生特长
B. 发展学生潜能
C. 尊重学生个性
D. 弘扬学生榜样
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52、黄老师经常带学生到学校花池观察荷叶和荷花,为学生讲 解莲藕的生长过程并引导学生将有关荷叶、荷花的知识编成小册子,这体现黄老师( )。
A. 教育科学研究者
B. 行为规范示范者
C. 专业发展引领者
D. 课程资源开发者
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60、学校安排老师集体学习与培训，杨老师总推脱，她说:年龄大了，学什么？杨老师缺乏（ ）
A. 专业发展意识
B. 专业发展能力
C. 团结协作意识
D. 团结协作能力
E.
F.
G.
H.
I.
J.
解析：2023.3.2，此题已搜索答案正确，请勿提交纠错。
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9、下列选项中,不属于素质教育任务的是( )
A. 増强学生的身体素质
B. 增强学生的心理素质
C. 促进学生道德品质的发展
D. 促进学生能力的平均发展
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35、肖老师正朗诵:“床前明月光,疑是地上霜”,小杰大声问道:“老师,床前怎么能看到月光呢?”对此,下列做法中恰当的是( )。
A. 批评小杰不经许可就发言
B. 装作没听见继续上课
C. 告诉学生不要钻牛角尖
D. 组织学生就此展开讨论
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44、张老师经常采取一些有效的方法进行教学反思。下列不属于教学反思的是( )
A. 撰写教学后记编
B. 制课程标准
C. 撰写教学案例
D. 编写教学日志
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45、王老师在给萌萌的期末评语中这样写到:“萌萌期末成绩优秀,在班级中可以积极和同学友好交往,性格活泼开朗,希望继续保持”,该老师的做法符合新课改要求( )。
A. 教学内容与生活实际相联系
B. 评价内容和方式的综合多样化
C. 教学目标从双基到三维的转变
D. 改善学生的学习方式
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16、杨老师讲错题,学生纠正老师,杨老师不仅不批评反而表扬学生善于思考具有质疑精神,下列说法不当的是( )
A. 老师重视培养学生的思考能力
B. 重视培养学生的自我评价能力
C. 重视培养创新求异
D. 重视培养批判思维能力
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63、薛老师习惯运用 PPT 进行教学。某节课上他自始至终不停地呈现 PPT 内容进行讲解,不管学生是否明白其所表达之意。关于薛老师的做法,下列表述不恰当的是( )。
A. 忽视了教学的本质
B. 忽视了教师的中心地位
C. 忽视了教学的目标
D. 忽视了学生的主体地位
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