1.大学教师的劳动具有长效性的特点,但同时也具有短效性的特征
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1.将学业成败的原因归为自己的责任,如努力不足,这属于一种较为积极的归因
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1.心理发展是指随着年龄的增长,个体身心连续又稳定的变化
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1.大学生形式逻辑已趋完善,辩证逻辑思维达到成熟水平
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1.大学生个人特质的变化一般不会影响到大学生品德的形成与发展
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1.一个正常个体的发展总是经历一些共同的基本阶段,但在发展速度上、最终到达的水平,以及发展的优势领域往往是千差万别的
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1.倾听技术是心理辅导的核心任务之一
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1.大学生的社会知觉,就是大学生对社会客体的感知和认识过程,包括对他人的知觉、自我知觉、角色知觉和人际知觉
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1.品德修养是品德养成的核心
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1.心理发展不仅指向前推进、增强的过程,也指衰退、减弱的变化
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