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判断题

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297、我们要特别维护老年教师的自尊需要,关心照顾他们工作生活方面的需要。

A、正确

B、错误

答案：A

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106、我国华东师大熊川武教授提出了全面激励理论,他认为激励是一个系统,激励至少要包含这样一些因素()。

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252、资历因素是作为领导非权力性影响力(自然性影响力)的重要组成部分。

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179、俄亥俄州立大学的管理心理学家们所提出的领导行为理论认为,有效的领导行为主要归纳为()。

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172、学校成员之间主要通过以下()方式实现群体的适应。

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3、()是改变研究对象的性质与状态,用来揭示变量因果关系的有效方法。

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294、态度的意向成分就是意味着主体对态度对象的行为反应方式。

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153、学校非正式群体形成的心理基础的条件是()。

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247、学校成员的需要是指由已经满足的欲望、要求或由剥夺引起的人的内外部紧张状态。

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49、态度形成与改变的平衡理论是由心理学家()提出的。

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128、个体常见的内心动机冲突主要有以下()。

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判断题

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297、我们要特别维护老年教师的自尊需要,关心照顾他们工作生活方面的需要。

A、正确

B、错误

答案：A

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106、我国华东师大熊川武教授提出了全面激励理论,他认为激励是一个系统,激励至少要包含这样一些因素()。

A. 　人,即激励主客体

B. 　评价与结果

C. 　时空,即激励过程与相应环境

D. 　方式与内容

点击查看答案

252、资历因素是作为领导非权力性影响力(自然性影响力)的重要组成部分。

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

179、俄亥俄州立大学的管理心理学家们所提出的领导行为理论认为,有效的领导行为主要归纳为()。

A. 　关心人

B. 　重视资金

C. 　面向生产

D. 　抓组织

点击查看答案

172、学校成员之间主要通过以下()方式实现群体的适应。

A. 　模仿

B. 　暗示

C. 　从众

D. 　服从

点击查看答案

3、()是改变研究对象的性质与状态,用来揭示变量因果关系的有效方法。

A. 　调查法

B. 　观察法

C. 　实验法

D. 　测验法

点击查看答案

294、态度的意向成分就是意味着主体对态度对象的行为反应方式。

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

153、学校非正式群体形成的心理基础的条件是()。

A. 　物质充裕

B. 　情趣相投

C. 　经验相似

D. 　共同目标

点击查看答案

247、学校成员的需要是指由已经满足的欲望、要求或由剥夺引起的人的内外部紧张状态。

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

49、态度形成与改变的平衡理论是由心理学家()提出的。

A. 　凯尔曼

B. 　费斯廷格

C. 　海德

D. 　奥斯古德

点击查看答案

128、个体常见的内心动机冲突主要有以下()。

A. 　双趋冲突

B. 　双避冲突

C. 　趋避冲突

D. 　双重趋避冲突

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