29、引起人的行为动机的主要内在条件是()。
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74、美国心理学家卡曼的“领导生命周期理论”认为,被领导者处于不成熟阶段应采取()领导方式。
A. 参与式
B. 说服式
C. 授权式
D. 命令式
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109、我们以需要的作用范围为根据,可以把动机划分为()。
A. 健康动机
B. 一般的概括性的动机
C. 特殊的具体性动机
D. 病态动机
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113、学校管理者要解决教职员工面临着需要的无限性与满足条件的有限性之间的矛盾,常用的解决方法是()。
A. 采用替代方式满足需要
B. 降低并压抑个人各种需要
C. 利用追加方式满足需要
D. 利用互助方式满足需要
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14、弗鲁姆认为,缺乏或者否定的()不会导致职工产生不满意感。
A. 激励因素
B. 保健因素
C. 认知因素
D. 强化因素
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293、亚当斯的公平理论强调公平感是影响工作积极性的主要因素。
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205、教师的职业意识内涵包括职业认识、职业感情、职业信念和职业意志等方面。
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256、20世纪70~80年代,美国教授黎维特出版了著作《学校组织行为学》是学校管理心理学成为独立学科的标志之一。
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93、美国欧文斯撰写的()是学校管理心理学成为独立学科的标志之一。
A. 《心理学与工业效率》
B. 《学校组织行为学》
C. 《学校管理和心理》
D. 《学校管理的社会心理学问题》
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156、从被嫉妒者角度学校管理者要帮助他们摆脱嫉妒的常用方法是()。
A. 继续努力,拉大距离,让对方看到状态差
B. 突出宣传,津津乐道,以嫉恨对嫉妒
C. 开阔胸怀,谅解别人,热情帮助携手前进
D. 不居功自傲,虚心学习,分享成功喜悦
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