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181、知识美主要包括()。

A、　和谐美

B、　简洁美

C、　奇异美

D、　意境美

答案：ABCD

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147、教师人际关系的双重性表现为()。

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11、新行为主义学派的代表性学者()提出了强化激励理论。

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177、学校管理者从嫉妒者角度要帮助他们消除嫉妒的常用方法是()。

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152、情绪唤醒理论告诉人们,()三者相互作用才导致产生人的情绪现象。

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19、心理学家()创立了精神分析学派。

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102、人的态度是由()成分构成的。

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190、在学校管理实践中,我们对教职工遭受挫伤的常用调治策略是()。

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203、一叶障目、以偏概全反映出人的知觉会产生晕轮效应。

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280、感情是人对客观事物本身的反映,是主体对主体之间关系的反映。

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296、摩尔斯创立了著名的“人际关系理论”。

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学校管理心理学练习

181、知识美主要包括()。

A、　和谐美

B、　简洁美

C、　奇异美

D、　意境美

答案：ABCD

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147、教师人际关系的双重性表现为()。

A. 　形式化

B. 　积极层面

C. 　拒绝性

D. 　消极层面

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11、新行为主义学派的代表性学者()提出了强化激励理论。

A. 　赫茨伯格

B. 　斯金纳

C. 　弗洛依德

D. 　弗鲁姆

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177、学校管理者从嫉妒者角度要帮助他们消除嫉妒的常用方法是()。

A. 　目标转移法

B. 　心理压抑法

C. 　自我反省法

D. 　诽谤攻击法

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152、情绪唤醒理论告诉人们,()三者相互作用才导致产生人的情绪现象。

A. 　环境因素

B. 　生理状态

C. 　个性特点

D. 　认知过程

点击查看答案

19、心理学家()创立了精神分析学派。

A. 　荣格

B. 　阿德勒

C. 　弗洛依德

D. 　多拉德

点击查看答案

102、人的态度是由()成分构成的。

A. 　感情

B. 　认知

C. 　意向

D. 　行为

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190、在学校管理实践中,我们对教职工遭受挫伤的常用调治策略是()。

A. 　情绪宣泄

B. 　角色扮演

C. 　积极劝诫

D. 　善用赏罚

点击查看答案

203、一叶障目、以偏概全反映出人的知觉会产生晕轮效应。

A. 正确

B. 错误

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280、感情是人对客观事物本身的反映,是主体对主体之间关系的反映。

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

296、摩尔斯创立了著名的“人际关系理论”。

A. 正确

B. 错误

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