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167、依据反应的外部表现,人际反应的类型可划分为()。

A、　暴露型

B、　克制型

C、　防守型

D、　伪装型

答案：ABCD

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39、狂喜、暴怒、恐惧、悲痛、绝望等都是属于()。

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48、()是一种特殊的态度。

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213、态度形成和改变的微观过程是指人的社会化过程的一个方面。

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294、态度的意向成分就是意味着主体对态度对象的行为反应方式。

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236、以偏概全是主体在缺乏充分根据的情况下对态度对象持有的公平态度。

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143、学校管理心理学的方法论是要从宏观上以()观点指导人们的研究。

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114、常用的测量态度的主要工具是()量表。

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120、学校管理心理学的基本问题的特征是()。

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77、与其他社会部门、其他职业的劳动者相比较,教师的()需要似乎更突出、而且更具有稳定性质。

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266、一叶障目、以偏概全说明人的社会知觉存在刻板印象。

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多选题

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学校管理心理学练习

167、依据反应的外部表现,人际反应的类型可划分为()。

A、　暴露型

B、　克制型

C、　防守型

D、　伪装型

答案：ABCD

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39、狂喜、暴怒、恐惧、悲痛、绝望等都是属于()。

A. 　心境

B. 　热情

C. 　激情

D. 　应激

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48、()是一种特殊的态度。

A. 　社会知觉

B. 　歧视

C. 　心理定势

D. 　偏见

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213、态度形成和改变的微观过程是指人的社会化过程的一个方面。

A. 正确

B. 错误

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294、态度的意向成分就是意味着主体对态度对象的行为反应方式。

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

236、以偏概全是主体在缺乏充分根据的情况下对态度对象持有的公平态度。

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

143、学校管理心理学的方法论是要从宏观上以()观点指导人们的研究。

A. 　存在决定意识

B. 　事物运动发展变化

C. 　事物普遍联系

D. 　理论与实践相结合

点击查看答案

114、常用的测量态度的主要工具是()量表。

A. 　李克特量表

B. 　16PF量表

C. 　语义差异量表

D. 　SAS量表

点击查看答案

120、学校管理心理学的基本问题的特征是()。

A. 　根本性

B. 　特殊性

C. 　稳定性

D. 　纲领性

点击查看答案

77、与其他社会部门、其他职业的劳动者相比较,教师的()需要似乎更突出、而且更具有稳定性质。

A. 　物质需要

B. 　发展需要

C. 　成就需要

D. 　自尊需要

点击查看答案

266、一叶障目、以偏概全说明人的社会知觉存在刻板印象。

A. 正确

B. 错误

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