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133、学校管理心理学的研究要坚持()。

A、　注意方法论

B、　突出典型个案

C、　仅用科技设备

D、　综合运用研究方法

答案：AD

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246、妄自菲薄是主体对自我的否定性偏见,对他人的否定性偏见叫歧视。

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193、美国管理学者布莱克和莫顿提出了“管理方格图理论”,其典型的领导形态是:平庸型、()等几种。

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184、态度形成与改变的主要认知理论为()。

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151、学校成员的各种需要之间存在一定冲突。从性质和条件上,主要有()之间冲突。

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88、心理学家罗森伯格认为:()是主体接受的刺激与可观察到的反应之间的内在中介。

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65、公共关系心理学的研究结果表明,公众区的距离为()

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170、个体在受到挫伤后的理智反应是()。

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283、美国心理学家费德勒的研究发现,高LPC(关系型)领导者随着经验的增加其业绩逐渐提高。

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216、同专业、同班级的同学们或者同科室、办公室的教职工都是属于狭义的群体。

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121、美国心理学家赫茨伯格认为,人类有两类基本的需要()。

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学校管理心理学练习

133、学校管理心理学的研究要坚持()。

A、　注意方法论

B、　突出典型个案

C、　仅用科技设备

D、　综合运用研究方法

答案：AD

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246、妄自菲薄是主体对自我的否定性偏见,对他人的否定性偏见叫歧视。

A. 正确

B. 错误

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193、美国管理学者布莱克和莫顿提出了“管理方格图理论”,其典型的领导形态是:平庸型、()等几种。

A. 　俱乐部型

B. 　中间型

C. 　团队型

D. 　任务型

点击查看答案

184、态度形成与改变的主要认知理论为()。

A. 　和谐理论

B. 　操作性条件反射理论

C. 　平衡理论

D. 　失调理论

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151、学校成员的各种需要之间存在一定冲突。从性质和条件上,主要有()之间冲突。

A. 　物质需要与精神需要

B. 　合理需要与不合理需要

C. 　生理需要与社会需要

D. 　可能满足需要与不可能满足需要

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88、心理学家罗森伯格认为:()是主体接受的刺激与可观察到的反应之间的内在中介。

A. 　兴趣

B. 　感情

C. 　态度

D. 　价值观

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65、公共关系心理学的研究结果表明,公众区的距离为()

A. 　1英尺

B. 　1.5~4英尺

C. 　4~12英尺

D. 　12英尺

点击查看答案

170、个体在受到挫伤后的理智反应是()。

A. 　攻击

B. 　理喻

C. 　替代

D. 　斗争

点击查看答案

283、美国心理学家费德勒的研究发现,高LPC(关系型)领导者随着经验的增加其业绩逐渐提高。

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

216、同专业、同班级的同学们或者同科室、办公室的教职工都是属于狭义的群体。

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

121、美国心理学家赫茨伯格认为,人类有两类基本的需要()。

A. 　物质需要

B. 　避免痛苦的需要

C. 　精神需要

D. 　心理发展的需要

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