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123、教师直接性动机的培养与激发,常见的方法是()等。

A、　加深认识,明了工作意义

B、　巧妙安排,使工作多样化

C、　因人而异,确定工作难度

D、　照顾兴趣,增添工作魅力

答案：ABCD

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36、在客观事物与人的感情之间起重要作用的是人的()。

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76、“暗送秋波”反映出男女之间沟通可借助于()。

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24、美国心理学家()提出了ERG需要理论。

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227、“鱼与熊掌不可兼得”反映了个体内心的双避冲突。

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101、学校内的师生关系是形成一种()。

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53、()是一种故意与群体闹对立的情绪性执拗行为。

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297、我们要特别维护老年教师的自尊需要,关心照顾他们工作生活方面的需要。

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284、人对客观事物的态度是先天具备并形成的。

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114、常用的测量态度的主要工具是()量表。

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257、当行为的结果有利于个人并得到强化时,行为就会重复出现,这是利用负强化原理。

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多选题

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学校管理心理学练习

123、教师直接性动机的培养与激发,常见的方法是()等。

A、　加深认识,明了工作意义

B、　巧妙安排,使工作多样化

C、　因人而异,确定工作难度

D、　照顾兴趣,增添工作魅力

答案：ABCD

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36、在客观事物与人的感情之间起重要作用的是人的()。

A. 　动机

B. 　需要

C. 　态度

D. 　认知

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76、“暗送秋波”反映出男女之间沟通可借助于()。

A. 　语言沟通

B. 　正式沟通

C. 　非语言沟通

D. 　书面沟通

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24、美国心理学家()提出了ERG需要理论。

A. 　马斯洛

B. 　麦克莱兰

C. 　阿尔德佛

D. 　赫茨伯格

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227、“鱼与熊掌不可兼得”反映了个体内心的双避冲突。

A. 正确

B. 错误

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101、学校内的师生关系是形成一种()。

A. 　人际关系

B. 　政治关系

C. 　社会关系

D. 　经济关系

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53、()是一种故意与群体闹对立的情绪性执拗行为。

A. 　从众

B. 　服从

C. 　自决

D. 　反从众

点击查看答案

297、我们要特别维护老年教师的自尊需要,关心照顾他们工作生活方面的需要。

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

284、人对客观事物的态度是先天具备并形成的。

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

114、常用的测量态度的主要工具是()量表。

A. 　李克特量表

B. 　16PF量表

C. 　语义差异量表

D. 　SAS量表

点击查看答案

257、当行为的结果有利于个人并得到强化时,行为就会重复出现,这是利用负强化原理。

A. 正确

B. 错误

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