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84、大学生的()是介于中小学生与成人的需要之间,有明显的承上启下的作用。

A、 生理需要

B、 发展需要

C、 自尊需要

D、 交往需要

答案:D

学校管理心理学练习
267、美国学者佛鲁姆提出,直接结果是指与行动相隔较远的结果,也就是可以感受到的直接结果的后果。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e433-4a38-54c0-c045-e675ef3ad603.html
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114、常用的测量态度的主要工具是()量表。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e433-4a37-b880-c045-e675ef3ad600.html
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157、教师的自尊需要主要是指向()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e433-4a37-ef30-c045-e675ef3ad602.html
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168、学校管理活动中基本的群体心态是()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e433-4a37-fed0-c045-e675ef3ad602.html
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27、()是个体活动的内在原因,是人的积极性的源泉。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e433-4a37-4738-c045-e675ef3ad600.html
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139、心理学的研究表明,个体的抱负水准主要受以下因素的制约()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e433-4a37-d7c0-c045-e675ef3ad602.html
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170、个体在受到挫伤后的理智反应是()。
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5、与经济人假设相对应的是()管理理论。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e433-4a37-27f8-c045-e675ef3ad602.html
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173、美国心理学家奥苏伯尔认为在学校情境中的成就动机,至少包括以下动机成分:()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e433-4a38-06a0-c045-e675ef3ad601.html
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241、美国心理学家维纳提出协变归因原理,对个体的行为做归因分析。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e433-4a38-4520-c045-e675ef3ad601.html
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题目内容
(
单选题
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84、大学生的()是介于中小学生与成人的需要之间,有明显的承上启下的作用。

A、 生理需要

B、 发展需要

C、 自尊需要

D、 交往需要

答案:D

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相关题目
267、美国学者佛鲁姆提出,直接结果是指与行动相隔较远的结果,也就是可以感受到的直接结果的后果。

A. 正确

B. 错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e433-4a38-54c0-c045-e675ef3ad603.html
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114、常用的测量态度的主要工具是()量表。

A.  李克特量表

B.  16PF量表

C.  语义差异量表

D.  SAS量表

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e433-4a37-b880-c045-e675ef3ad600.html
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157、教师的自尊需要主要是指向()。

A.  教师自感其职业在社会生活中的重要性

B.  教师希望过着物质富奢的生活

C.  教师只管自家门前雪、休管他人瓦上霜

D.  教师的社会行为能得到他人认可

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168、学校管理活动中基本的群体心态是()。

A.  团结一致

B.  追求激励

C.  服从领导

D.  避免挫伤

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e433-4a37-fed0-c045-e675ef3ad602.html
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27、()是个体活动的内在原因,是人的积极性的源泉。

A.  期望

B.  情感

C.  需要

D.  态度

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139、心理学的研究表明,个体的抱负水准主要受以下因素的制约()。

A.  个体的先天生理条件

B.  个人的成就意识

C.  过去的失败经验

D.  有影响力的人物或社会的期待

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e433-4a37-d7c0-c045-e675ef3ad602.html
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170、个体在受到挫伤后的理智反应是()。

A.  攻击

B.  理喻

C.  替代

D.  斗争

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e433-4a38-02b8-c045-e675ef3ad601.html
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5、与经济人假设相对应的是()管理理论。

A.  X管理理论

B.  Y管理理论

C.  人际关系理论

D.  超Y管理理论

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e433-4a37-27f8-c045-e675ef3ad602.html
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173、美国心理学家奥苏伯尔认为在学校情境中的成就动机,至少包括以下动机成分:()。

A.  回避失败的动机

B.  认知的动机

C.  自我提高的动机

D.  附属的动机

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e433-4a38-06a0-c045-e675ef3ad601.html
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241、美国心理学家维纳提出协变归因原理,对个体的行为做归因分析。

A. 正确

B. 错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e433-4a38-4520-c045-e675ef3ad601.html
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