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49、态度形成与改变的平衡理论是由心理学家()提出的。

A、 凯尔曼

B、 费斯廷格

C、 海德

D、 奥斯古德

答案:C

学校管理心理学练习
241、美国心理学家维纳提出协变归因原理,对个体的行为做归因分析。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e433-4a38-4520-c045-e675ef3ad601.html
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113、学校管理者要解决教职员工面临着需要的无限性与满足条件的有限性之间的矛盾,常用的解决方法是()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e433-4a37-b498-c045-e675ef3ad602.html
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62、加拿大心理学家柏恩博士提出的PAC人格交往理论认为,()型是一种冲突的交往状态。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e433-4a37-7230-c045-e675ef3ad601.html
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197、快乐、高兴、愉快、热爱等感情对人的思维产生作用,主要表现为()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e433-4a38-25e0-c045-e675ef3ad601.html
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149、教师的权利尊重主要是指()受到保护。
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271、美国心理学家亚当斯提出了公平理论,他认为人们主要关注自己的绝对报酬。
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28、“无事不登三宝殿”反映出()教师交往活动的需要对象的稳定性、交往面收缩和交往功利性色彩。
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137、人们的偏见一旦形成,具有以下特点()。
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165、加拿大心理学家豪斯提出的“目标导向理论”认为,有效的领导者行为由以下几种领导风格构成:()
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e433-4a37-fae8-c045-e675ef3ad601.html
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153、学校非正式群体形成的心理基础的条件是()。
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单选题
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学校管理心理学练习

49、态度形成与改变的平衡理论是由心理学家()提出的。

A、 凯尔曼

B、 费斯廷格

C、 海德

D、 奥斯古德

答案:C

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相关题目
241、美国心理学家维纳提出协变归因原理,对个体的行为做归因分析。

A. 正确

B. 错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e433-4a38-4520-c045-e675ef3ad601.html
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113、学校管理者要解决教职员工面临着需要的无限性与满足条件的有限性之间的矛盾,常用的解决方法是()。

A.  采用替代方式满足需要

B.  降低并压抑个人各种需要

C.  利用追加方式满足需要

D.  利用互助方式满足需要

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e433-4a37-b498-c045-e675ef3ad602.html
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62、加拿大心理学家柏恩博士提出的PAC人格交往理论认为,()型是一种冲突的交往状态。

A.  AA-CC

B.  P-P

C.  A-A

D.  C-C

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e433-4a37-7230-c045-e675ef3ad601.html
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197、快乐、高兴、愉快、热爱等感情对人的思维产生作用,主要表现为()。

A.  稳定的理智感促进个体积极思维

B.  饱满的情绪有利于思维的敏捷性

C.  感情信息是创造性思维产品的主要组成

D.  感情信息能影响个体身体健康

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e433-4a38-25e0-c045-e675ef3ad601.html
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149、教师的权利尊重主要是指()受到保护。

A.  业绩权利

B.  专业权利

C.  工作自主权利

D.  参与管理权利

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271、美国心理学家亚当斯提出了公平理论,他认为人们主要关注自己的绝对报酬。

A. 正确

B. 错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e433-4a38-58a8-c045-e675ef3ad601.html
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28、“无事不登三宝殿”反映出()教师交往活动的需要对象的稳定性、交往面收缩和交往功利性色彩。

A.  青年教师

B.  中年教师

C.  老年教师

D.  退休教师

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e433-4a37-4738-c045-e675ef3ad601.html
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137、人们的偏见一旦形成,具有以下特点()。

A.  以有限的或者不正确的信息为根据

B.  受刻板印象的制约

C.  含有先入为主的判断

D.  总是具有否定性的看法和判断

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e433-4a37-d7c0-c045-e675ef3ad600.html
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165、加拿大心理学家豪斯提出的“目标导向理论”认为,有效的领导者行为由以下几种领导风格构成:()

A.  工具风格

B.  支持风格

C.  参与风格

D.  成就定向风格

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e433-4a37-fae8-c045-e675ef3ad601.html
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153、学校非正式群体形成的心理基础的条件是()。

A.  物质充裕

B.  情趣相投

C.  经验相似

D.  共同目标

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e433-4a37-eb48-c045-e675ef3ad601.html
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