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46、态度形成与改变的“三阶段说”理论是由美国心理学家()提出来的。

A、 海德

B、 费斯廷格

C、 凯尔曼

D、 奥斯古德

答案:C

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37、()是一种是使人的其它体验都感染上情绪色彩的、比较持久的情绪状态。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e433-4a37-52f0-c045-e675ef3ad601.html
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4、()是研究管理心理学的科学世界观和总的方法论。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e433-4a37-27f8-c045-e675ef3ad601.html
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76、“暗送秋波”反映出男女之间沟通可借助于()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e433-4a37-85b8-c045-e675ef3ad600.html
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153、学校非正式群体形成的心理基础的条件是()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e433-4a37-eb48-c045-e675ef3ad601.html
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170、个体在受到挫伤后的理智反应是()。
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12、新行为主义学派的代表性学者斯金纳提出了()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e433-4a37-33b0-c045-e675ef3ad600.html
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155、我们测量态度,除了使用态度量表,其他常用的测量方法有()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e433-4a37-ef30-c045-e675ef3ad600.html
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147、教师人际关系的双重性表现为()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e433-4a37-e378-c045-e675ef3ad601.html
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214、“为人师表”这意味着教师自尊需要的迫切性。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e433-4a38-3198-c045-e675ef3ad604.html
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198、学校成员的各种需要之间存在一定冲突。从内容上,主要有()之间冲突。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e433-4a38-25e0-c045-e675ef3ad602.html
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题目内容
(
单选题
)
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学校管理心理学练习

46、态度形成与改变的“三阶段说”理论是由美国心理学家()提出来的。

A、 海德

B、 费斯廷格

C、 凯尔曼

D、 奥斯古德

答案:C

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相关题目
37、()是一种是使人的其它体验都感染上情绪色彩的、比较持久的情绪状态。

A.  激情

B.  热情

C.  应激

D.  心境

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e433-4a37-52f0-c045-e675ef3ad601.html
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4、()是研究管理心理学的科学世界观和总的方法论。

A.  唯物论与机械论

B.  唯心论与形而上学

C.  生物还原论与辩证法

D.  辩证唯物主义与历史唯物主义

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e433-4a37-27f8-c045-e675ef3ad601.html
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76、“暗送秋波”反映出男女之间沟通可借助于()。

A.  语言沟通

B.  正式沟通

C.  非语言沟通

D.  书面沟通

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e433-4a37-85b8-c045-e675ef3ad600.html
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153、学校非正式群体形成的心理基础的条件是()。

A.  物质充裕

B.  情趣相投

C.  经验相似

D.  共同目标

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e433-4a37-eb48-c045-e675ef3ad601.html
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170、个体在受到挫伤后的理智反应是()。

A.  攻击

B.  理喻

C.  替代

D.  斗争

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e433-4a38-02b8-c045-e675ef3ad601.html
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12、新行为主义学派的代表性学者斯金纳提出了()。

A.  双因素理论

B.  期望理论

C.  操作性条件反射理论

D.  认知理论

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e433-4a37-33b0-c045-e675ef3ad600.html
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155、我们测量态度,除了使用态度量表,其他常用的测量方法有()。

A.  自由反应法

B.  行为观察法

C.  实验控制法

D.  生理反应法

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e433-4a37-ef30-c045-e675ef3ad600.html
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147、教师人际关系的双重性表现为()。

A.  形式化

B.  积极层面

C.  拒绝性

D.  消极层面

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e433-4a37-e378-c045-e675ef3ad601.html
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214、“为人师表”这意味着教师自尊需要的迫切性。

A. 正确

B. 错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e433-4a38-3198-c045-e675ef3ad604.html
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198、学校成员的各种需要之间存在一定冲突。从内容上,主要有()之间冲突。

A.  物质需要与精神需要

B.  合理需要与不合理需要

C.  生理需要与社会需要

D.  可能满足需要与不可能满足需要

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e433-4a38-25e0-c045-e675ef3ad602.html
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