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37、()是一种是使人的其它体验都感染上情绪色彩的、比较持久的情绪状态。

A、　激情

B、　热情

C、　应激

D、　心境

答案：D

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73、根据美国心理学家卡曼的“领导生命周期理论”,高任务,高关系的领导行为是属于()领导方式。

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45、妄自菲薄,把自己说成一无是处这是()。

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218、学校管理心理学的基本问题是激励与挫伤的关系问题。

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214、“为人师表”这意味着教师自尊需要的迫切性。

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91、精神分析学派的心理学家弗洛依德把人的人格分为()三部分。

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286、动机是人身心的欲求状态,是反应了人的心理活动的意向。

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46、态度形成与改变的“三阶段说”理论是由美国心理学家()提出来的。

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258、某学生在课堂上积极举手、强先回答老师问题会获得老师表扬、同学的赞赏,这主要是他受到回避失败动机所驱动。

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213、态度形成和改变的微观过程是指人的社会化过程的一个方面。

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70、美国心理学家卡曼的领导生命周期理论提出,高任务、低关系的领导行为是()领导。

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37、()是一种是使人的其它体验都感染上情绪色彩的、比较持久的情绪状态。

A、　激情

B、　热情

C、　应激

D、　心境

答案：D

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73、根据美国心理学家卡曼的“领导生命周期理论”,高任务,高关系的领导行为是属于()领导方式。

A. 　参与式

B. 　说服式

C. 　授权式

D. 　命令式

点击查看答案

45、妄自菲薄,把自己说成一无是处这是()。

A. 　自我的肯定性偏见

B. 　自我的否定性偏见

C. 　他人的肯定性偏见

D. 　他人的否定性偏见

点击查看答案

218、学校管理心理学的基本问题是激励与挫伤的关系问题。

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

214、“为人师表”这意味着教师自尊需要的迫切性。

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

91、精神分析学派的心理学家弗洛依德把人的人格分为()三部分。

A. 　本我、自我、超我

B. 　他我、自我、超我

C. 　无我、自我、超我

D. 　小我、大我、超我

点击查看答案

286、动机是人身心的欲求状态,是反应了人的心理活动的意向。

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

46、态度形成与改变的“三阶段说”理论是由美国心理学家()提出来的。

A. 　海德

B. 　费斯廷格

C. 　凯尔曼

D. 　奥斯古德

点击查看答案

258、某学生在课堂上积极举手、强先回答老师问题会获得老师表扬、同学的赞赏,这主要是他受到回避失败动机所驱动。

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

213、态度形成和改变的微观过程是指人的社会化过程的一个方面。

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

70、美国心理学家卡曼的领导生命周期理论提出,高任务、低关系的领导行为是()领导。

A. 　参与式

B. 　说服式

C. 　授权式

D. 　命令式

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