270、能力因素是作为领导权力性影响力(强制性影响力)的重要组成部分。
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204、霍桑实验证明,人不只是“社会人”,更主要是“自我实现人”。
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71、美国心理学家卡曼的领导生命周期理论提出,低任务、高关系的领导行为是()领导。
A. 参与式
B. 说服式
C. 授权式
D. 命令式
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85、学校管理心理学的研究结果表明:群体活动目标的效价与群体成员的()越适当,群体活动的效率越高。
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65、公共关系心理学的研究结果表明,公众区的距离为()
A. 1英尺
B. 1.5~4英尺
C. 4~12英尺
D. 12英尺
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201、俗话说:“上有老,下有小”、“中流砥柱”这些都说明中年教师的尊重需要很迫切。
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10、人际关系理论坚持()的管理。
A. 以事为中心
B. 以人为中心
C. 以领导为中心
D. 以下属为中心
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137、人们的偏见一旦形成,具有以下特点()。
A. 以有限的或者不正确的信息为根据
B. 受刻板印象的制约
C. 含有先入为主的判断
D. 总是具有否定性的看法和判断
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74、美国心理学家卡曼的“领导生命周期理论”认为,被领导者处于不成熟阶段应采取()领导方式。
A. 参与式
B. 说服式
C. 授权式
D. 命令式
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274、美国心理学家费德勒引入LPC变量,他提出在经验多时,低LPC(任务型)领导者不如高LPC(关系型)领导者的领导有效。
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