10、人际关系理论坚持()的管理。
A. 以事为中心
B. 以人为中心
C. 以领导为中心
D. 以下属为中心
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175、学校管理者培养师生不同情感,通过提高情感水平促进激励的具体方法为()。
A. 养德而励
B. 求真而励
C. 强
D. 审美而励
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56、情投意合的几个同学经常搭伴结伙在一起学习和参加各种课外活动。大家潜移默化,彼此契合度越来越大,这是非正式群体具有()作用。
A. 补偿作用
B. 控制作用
C. 同化作用
D. 激励作用
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193、美国管理学者布莱克和莫顿提出了“管理方格图理论”,其典型的领导形态是:平庸型、()等几种。
A. 俱乐部型
B. 中间型
C. 团队型
D. 任务型
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264、马斯洛提出,同一时期内可能同时存在几种需要,但是每一个时期内总有一种需要是占支配地位的。
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181、知识美主要包括()。
A. 和谐美
B. 简洁美
C. 奇异美
D. 意境美
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99、美国心理学家多拉德提出的“攻击--侵犯”理论指出,由挫伤引起的攻击主要指向下列几方面()。
A. 直接制造挫伤的人
B. 与挫伤的形成没有直接关系的人
C. 受挫折者本人
D. 与挫伤的形成有利益关系的人
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123、教师直接性动机的培养与激发,常见的方法是()等。
A. 加深认识,明了工作意义
B. 巧妙安排,使工作多样化
C. 因人而异,确定工作难度
D. 照顾兴趣,增添工作魅力
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69、“议而不决”的领导现象反映出()的缺点与不足。
A. 集权式领导
B. 参与式领导
C. 服从式领导
D. 放权式领导
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297、我们要特别维护老年教师的自尊需要,关心照顾他们工作生活方面的需要。
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