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10、人际关系理论坚持()的管理。

A、　以事为中心

B、　以人为中心

C、　以领导为中心

D、　以下属为中心

答案：B

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59、学校管理者针对()非正式群体应保护、利用,促其成长。

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227、“鱼与熊掌不可兼得”反映了个体内心的双避冲突。

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2、霍桑实验证明,人不只是经济人,更主要是()。

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1、西方工业心理学之父是()。

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138、情感的主要类型为()。

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298、新教师上的第一节课会给听课的领导、同事、学生们留下很深的难忘印象,这就是近因效应。

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67、学校教职工对校长所产生的敬爱感是学校领导者影响力的()因素。

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9、霍桑实验主要是采用()进行研究。

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3、()是改变研究对象的性质与状态,用来揭示变量因果关系的有效方法。

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190、在学校管理实践中,我们对教职工遭受挫伤的常用调治策略是()。

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学校管理心理学练习

10、人际关系理论坚持()的管理。

A、　以事为中心

B、　以人为中心

C、　以领导为中心

D、　以下属为中心

答案：B

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59、学校管理者针对()非正式群体应保护、利用,促其成长。

A. 　积极型

B. 　消极型

C. 　中间型

D. 　平行型

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227、“鱼与熊掌不可兼得”反映了个体内心的双避冲突。

A. 正确

B. 错误

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2、霍桑实验证明,人不只是经济人,更主要是()。

A. 　经济人

B. 　社会人

C. 　自我实现人

D. 　复杂人

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1、西方工业心理学之父是()。

A. 　欧文斯

B. 　梅奥

C. 　黎维特

D. 　闵斯特伯格

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138、情感的主要类型为()。

A. 　热情

B. 　道德感

C. 　美感

D. 　理智感

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298、新教师上的第一节课会给听课的领导、同事、学生们留下很深的难忘印象,这就是近因效应。

A. 正确

B. 错误

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67、学校教职工对校长所产生的敬爱感是学校领导者影响力的()因素。

A. 　能力

B. 　感情

C. 　职位

D. 　品格

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9、霍桑实验主要是采用()进行研究。

A. 　自然实验法和谈话法

B. 　谈话法和实验法

C. 　现场测验法和调查法

D. 　个案法和测验法

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3、()是改变研究对象的性质与状态,用来揭示变量因果关系的有效方法。

A. 　调查法

B. 　观察法

C. 　实验法

D. 　测验法

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190、在学校管理实践中,我们对教职工遭受挫伤的常用调治策略是()。

A. 　情绪宣泄

B. 　角色扮演

C. 　积极劝诫

D. 　善用赏罚

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