1、与教育职业活动的一般特点相比,高等教育职业活动有其自身的特殊性,这种特殊性体现在()。( )

32、司德菲将教师的成长历程分为()。( )

31、属于大学教师的一般能力的是()。( )

30、心理辅导教师全神贯注地聆听来访者叙述,认真观察其细微的情绪变化,并表达对来访者关注和理解的技术是()。( )

29、心理辅导员辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感,且反馈给来者,协助来访者察觉和接纳自己的感觉的技术是()。( )

28、准确觉察他人的内在世界并恰当的表达出自己对对方情绪与意图的感受、理解与尊重的技术是指()。( )

27、在团体心理辅导的团体发展的四个过程中,其活动主要在于增进团体之间的信任,加强团体合作的阶段是()。( )

26、心理辅导员对在辅导过程中影响辅导关系的语言、行为、情感、不平常的心理状态,予以敏感地察觉和单程的沟通与处理的技术是()。( )

25、根据班杜拉的社会学习理论,在大学品德教育实践中应注重()。( )

24、根据科尔伯格的道德发展阶段理论,”好孩子”的道德取向属于()。( )

23、道德品质形成和转化的前提与基础是()。( )