4、关于道德目的和道德手段的认识正确的是()。( )

9、大学生人际冲突发生的原因,大部分是因为沟通不畅。( )

8、大学生的从众行为一定是不好的行为。( )

7、程序性知识主要是指由概念、规则及原理构成的知识系统。( )

6、意义学习就是揭示知识的意义的学习。( )

5、奥苏贝尔(DavidAusubel)的意义学习理论旨在解决概念和命题性知识的教学问题。( )

4、心理发展是指个体随着年龄的增长,个体身心连续又稳定的变化。( )

3、大学生自我评价的片面性表现为过高评价自我。( )

2、在刺激的连续作用下,感觉会随刺激时间的延长而逐渐发生变化,这种现象是感觉的适应现象。( )

1、行为主义心理学的创始人是美国心理学家詹姆士。( )

20、大学校园文化的心理功能有()。( )