20、公民道德是师德教育的底线。( )

13、大学生的品德的形成与发展是社会需要与个人需要的辩证统一。( )

12、成熟的道德判断是成熟的道德行为的充分条件。( )

11、品德修养是品德养成的核心。( )

10、人际冲突是人际关系双方互不接纳、互不相容的紧张状态或者对抗状态。( )

9、集群行为一般都有自发、短暂、无组织、情绪化、极易受暗示等特点。( )

8、人际关系的具体表现形式即人际交往。( )

7、在强化学习中,强化物来自外部环境,即只存在外部强化一种形式。( )

6、奥苏贝尔(DavidAusubel)的意义学习理论旨在解决概念和命题性知识的教学问题。( )

5、自我强化指的是个人按照他人的标准评价自己的行为后,在心理上对自己所做的奖励或惩罚。( )

4、目前较为公认的看法是:心理发展只是数量上的变化,即发展只有连续性,儿童只不过是成人的缩影。( )